南平市“十三五”中小学音体美学科带人送教下乡主题活动

霞

教学

老师

学生

执教

原地

南平市

带头人

体育

学科

实心球

　　2019年5月7日，南平市“十三五”中小学体育学科带头人培养对象跟岗研修活动分别在建瓯市第三中学、芝山小学拉开帷幕。

　绿茵茵的操场，绛红色的跑道，化身为教学与智慧的舞台。 本着“改革课堂、成长教师、受益学生"的思想,以“精讲多练“的新课程思想为理念,充分发挥学科带头人引领作用,促进教师队伍快速成长,开展了“学科带头人送教下乡"活动。本次体育学科教师分别有高中组、初中组、小学组。

　　本次教研活动聘请福建省特级教师、福建省学科带头人、南平市名师、南平市水东学校副校长郑志平；福建省学科带头人、福建省优秀教师、南平市名师培养对象、延平区实验小学教研室主任程梦珍以及南平市教师进修学院体育教研员吴泽俊老师来校指导，他们全程参与听课、评课活动。

　　本次汇报课采用“同课异构”的形式。首先陈清玉老师执教的《原地侧向投掷垒球》采用了探究式的教学，对主教材知识进行精彩分层教学，层层递进，在最短的时间里掌握最好的技能！

　　潘小华老师执教的《原地侧向投掷垒球》，利用口诀结合技术动作要领进行教学，让学生迅速在脑海里建立动作表象，使学生快速的掌握技术动作。

　　陈勇老师执教的《原地侧向投掷垒球》教学设计新颖，在教学设计上作了精心安排,以趣导学,以趣激练，教师“教中有乐”,学生“学中有趣”,孩子们团结协作、创新精神和实践能力得到较好的培养。

　　祝力和老师执教的《跨越式跳高》课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。

　　付春老师执教的《跨越式跳高》课堂气氛民主,活跃,教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,渗透着幽默风趣的语言，让学生感受到轻松愉悦的学习氛围。

　　林纯清老师执教的《跨越式跳高》，授课有条理不稳,对学生既热情又严格,独特的教学风格得到大家一致的认可。

　　本次研修活动吸引了建瓯众多体育同仁临场听课，互相学习，受益匪浅！

　　建瓯市第一小学陈勇副校长邀请老师们到他学校参观学习，并聆听各位老师的点评，互促互学，共同进步！

程梦珍导师对今天的研究课做了理论性的梳理，对本次研究课存在的一些问题，提出很有效的建议，使我们受益匪浅！

　　郑志平导师的讲座《如何听评课》。从理论上给大家做出了指导。学科带头人不但要会上优质课，还要会“看课"，如何看课？如何写评课稿？导师深入浅出，娓娓道来，这正是我们所要汲取的精华,今后我们可运用所学，进行有效的组织教学和评价教学。

新的一天，新的征程。冷风瑟瑟，细雨蒙蒙，却阻隔不了体育课堂的热情如火。5月8日上午，高中老师同课异构的教材内容是《双手原地后抛实心球》、小学体育同课异构教材内容是四年级《篮球原地运球》。

　　陈玮老师执教的《双手原地后抛实心球》在整个课堂教学过程中,以学生为中心,以情境教学为手段,以开放的教学思想为指导,根据学生身心特点采用启发、探究、协作、激励、评价的教学方法为学生营造宽松的学习氛围,使学生愿学、乐学。让每个孩子都能最大限度地发挥自己的潜能,快乐地学习。

　　张声玉老师执教的《双手原地后抛实心球》的教学，通过简单的提示与练习，身体成“C”、“双人合作拉满弓”、让学生轻松掌握动作技能。教学流程清晰,环环相扣,有效地激发了学生学习投掷实心球的学习兴趣。有效提高了学生的身体力量、身体韧性、协调能力,较好地达到了课前预设的教学目标,着实为一堂高质量的实心球投掷课。

　　谢玉忠老师执教的《篮球原地运球》,课的重点鲜明而突出。采用自己独到的教与学方法，借助按压器进行教学，让学生在愉悦的氛围中完成教学任务。

　　陈定军老师执教的《篮球原地运球》将教学内容从体验、发现问题-一探索讨论问题-解决问题等教学过程来层层深入地进行练习，体现了他自身过硬的专业素养。

　　王丽霞老师执教的《篮球原地运球》课，内容紧凑完整,目标指向性强,符合学生的认知需求,各个环节之间都能起到承上启下的作用。

　当天开课的五位教师对各自的课都分别进行了深刻的课后反思。

　　听课教师们踊跃发言，各抒己见，形成良好的教研氛围。

　　在集体评课、议课时，郑导师对参与听课的老师，提出了三个要求:1.评课时要说出至少一个亮点；2.评课时要说出这节课至少两个不足之处；3.评课是要提出至少3个建议！

南平市教师进修学院吴泽俊老师、延平区实验小学迎宾分校校长陈清玉也肯定了老师们扎实的基本功和课堂的亲和力，同时也对大家提出了几个方面的建议:在教学中，教师要做到“精讲多练”,多给学生练习的时间，关注个体差异等。

程梦珍老师从体育学科核心素养、教学策略、体育品德等方面为大家做了题为《核心素养下小学生运动能力的培养》的精彩讲座！

5月9日，黄敏和范仁胜两位老师延续第一天同课异构的课题，他们为我们带来的是《原地侧向投掷沙包》！

　 黄敏老师的课教学目标明确，内容选择科学，教学态度严谨，精讲多练，并利用自制体育器材，一物多用，体现体育学科的特色。

　　范仁胜老师的课，学生们在学中思、思中练,良好的课堂氛围，使教学变得更有效率,顺利的完成了教学任务。

　　课后，老师们对这两课进行及时的点评与反思。

　　本次研修的最后一项内容是学员们对自己的课题及带头人培养研修做阶段性汇报。同时，导师对学员们的课题也做出了精彩独到的点评和饱含深悟的建议。

　　学带第二阶段学习之旅，带给我们是满满的收获和深深的思考……学习是为了丰厚积累 ，我们将重新审视自己，在学带学习的路上不断鞭策自己，带着新认识，树立不忘初心，继续前行！