初中英语学科开展区域教研活动 <h3> 为了提升初三复习阶段英语教学的实效，同时解决学生单词记忆不牢固的难题，鄂温克旗教研室于5月6日、5月7日两天分别召开了伊敏及大雁片区的区域教研暨同频互动活动。</h3> <h3> 5月6日伊敏片区区域教研活动</h3> <h3> 五位教师从学生的学情出发，巧妙设计教学。或从话题入手、或结合中考词汇题型及九年级重难点词汇进行突破，从不同角度、不同侧面诠释了对复习阶段词汇教学的理解。</h3> <h3> 从小事，就细节。幻灯片的呈现、导学案的设计无不凝结着老师们的汗水💦讲台上的45分钟就是教师的实践与期待！</h3> <h3> 针对教学中的困惑，课后进行了反思与研讨</h3> <h3> 关键词：纠结😎😎😎</h3><h3> 从备课到讲课，一路纠结，一路完善，在此过程中也寻求到了追求的乐趣！行走在路上，一路前行，一路收获👏👏👏</h3><h3> </h3> <h3> 关键词：难😋😋😋</h3><h3> 词汇教学，想说爱你不容易！但是迎难而上，不断寻找适合学生学习的路径，不断试图寻找答案，为努力追寻有效课堂教学的你点赞！</h3> <h3> 关键词：磨练✊✊✊</h3><h3> 展示就是磨练！一边行动一边思考，且行且思，在这样开放的循环中，螺旋上升！</h3> <h3> 关键词：但求落幕无悔💪💪</h3><h3> 享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情，你会把每堂课精彩的演绎，你会把每一句话精心的锻造，你会把校园变成追求卓越的教育梦工场……你会发现：幸福从此熙熙攘攘！</h3> <h3> 关键词：琢磨😊😊😊</h3><h3> 如切如磋，如琢如磨。这样的感觉真好，不断的反思，不断的完善。</h3> <h3> 在片区组长杨老师中肯的评价中，又把老师们带入到了深层次的思考中。</h3> <h3> 打包收获，打造自己的积极倾向，与学生一起成长，追寻教育的幸福！</h3> <h3> 5月7日———大雁片区区域教研暨同频互动活动！</h3><h3> 同频互动活动的开展过程中，多亏了单位同事的大力协助才使活动得以顺利开展！在这里对于所有帮助我的同事、朋友表示感谢！同时也感谢各分会场积极组织协调的小伙伴们，积极参与听课的老师们！</h3> <h3> 精细化的备课，匠心独运的设计，推陈出新的思路，这就是四位教师面对学生的专业姿态！</h3> <h3> </h3> <h3> 关键词：务实👍👍👍</h3><h3> 能多带一个是一个，能多得一分是一分！朴实的话语，深深地感动！“润物细无声”，也许，教师的话语在孩子心里波澜不惊，但总有一些东西，能在孩子心里生根………</h3> <h3> 关键词： 成长✌✌✌</h3><h3> 保持前行的心境与姿态，边实践边思考，在思考与实践中提炼经验，只要用心去发现，英语、教学、学生、讲台……处处有内涵，无处不精彩！</h3> <h3> 关键词:Nothing is impossible to a willing heart! 👏👏👏</h3><h3> 更喜欢你的翻译：心有所愿，无事不成！</h3><h3> 正如戴尔卡耐基所说：“你的工作是你擅长的，同时恰巧又是你觉得得有意义的！”这样的教师才是最幸福的吧？！</h3><h3> 就让Nothing is impossible to a willing heart！成为美好的祝愿😇😇😇遇见更好的自己！遇见心想事成的自己！</h3> <h3> 关键词：欣慰 遗憾😊😊😊</h3><h3> 英语词汇复习教学给了老师们太多自由发挥的空间，也正因为如此，所以才有了大量的课前备课活动！一次次的磨课，痛并快乐着！当孩子们都学会时，你欣慰的笑了😀😀但是由于借班上课，最后作文展示的精彩环节没有最终呈现时，又不免有深深的遗憾！但也正因为如此，才有了我们一次次的前行与思考，我们共同加油(ง •̀_•́)ง</h3> <h3> 下午的研讨活动中，大家针对上午的四节课从不同的角度提出了自己的思考与建议，并展开了激烈的讨论！</h3><h3> 学科教研员从“我们还可以怎样做得更好？”来引发大家的思考，并针对本次活动提出了进一步努力的方向！</h3><h3> </h3> <h3> 一个人可以走的很快，但一群人可以走得很远！愿与大家并肩同行，一起追寻教育的幸福！</h3>