<h1><font color="#167efb"><b> 一 、提升队伍促课堂</b></font></h1> <h3> 4月28日，龙海市教师进修学校高聪能校长召开跟岗研修全体学员第一阶段总结会，会上高校长做了总结讲话，强调学员们要认真研修，主动交流，不断学习，积极反思，要深入思考主动做事，有所作为，特别要求做到4个关注：课堂改革、校本课程、评价机制和教师队伍，学员们表示再接再厉，继续深度学习，再获新知！</h3> <h3> 五一节后第一天，珠海市名校长工作室主持人、前山中学校长、跟岗学员导师朱国旺分享了讲座《教师素养养成记》，以自己的亲身管理经历结合“恋”、“练”、“联”养成三部曲讲解了如何养成教师核心素养，并就学校管理过程中的难题回答了学员的困惑，而后分享了他的名校长工作室理念：做有个性的校长 办有特点的学校。结合朱校长的讲座以及他的校长成长之路，我们看到了未来不一样的可能！</h3> <font color="#010101"> 4月28日，珠海市前山中学分管教学副校长梁玉葵老师做了题为《教学管理，从课开始》的讲座，她将课堂比喻为教育的牛鼻子，抓住牛鼻子才有可能抓住教育的关键，讲座就如何构建有效课堂和提升教师队伍做了精彩的分享，详细介绍了教师培植计划（青蓝工程、名师工程、师徒结对）、以赛促进、以研促课、常规日清等切实可行措施，讲座结束后，高校长引导学员们分别进行深刻总结和提炼，学员们管窥全豹，一致认为，课堂确实很重要，课堂是校长乃至学校的脉搏，好课堂需要好老师，有好课堂与好老师才会有好课程，好老师需要学校的培养和提升，所以学校管理者乃至校长要找准抓手，通过理论研修和实践研训结合，全员培训和骨干培养相结合，业务提升和评价激励相结合来促进教师队伍的提升，打造品德过硬业务精湛的教师队伍，从而构建好课堂，形成学校特色课程，最终提升教育质量！</font> <h3> 梅华中学徐伟校长讲座《文化与学校文化》主要从三个方面：课程观、能力观和育人观进行阐述，强调学校文化做到爱的教育，体现人性化、温馨感和艺术感，这让我们收获颇多！</h3> <h3> 随后几天，学员们就学科类别分别深入课堂中进行观察，体验了前山中学和梅华中学教师先进的教育理念和小组合作学习方式，领略了有效课堂的构建模式，课后和任教老师进行充分的交流和点评，学员们的观课评课能力和理论水平在与老师的短兵相接中得到了提升!</h3> <h1><font color="#167efb"><b> 二、德育为先促育人</b></font></h1> <h3> 德育教育是学校工作的灵魂。跟岗研修期间，学员们继续就德育管理实践进行了深入的探索和学习，有年级管理中的懂得包容、学会思考和舍得，班级工作分享中的教育要走心，教育学生要激励、唤醒、和鼓舞，有班主任沙龙和主题班会观摩，有前山中学极具特色的3.0社团构建模式，还有德育常规工作计划，家校共建等等，不同角度、不同维度的德育工作给学员们就如何开展学校德育管理带来了全新的思考空间！</h3> <h1><font color="#167efb"><b> 三、完善评价促质量</b></font></h1> <h3> 研修期间，珠海教育研究中心的熊志权老师跟学员们分享了《教学质量管理与学业评价》的讲座，强调了学校要改变以成绩为标准的单一质量评价方式，要注重多元评价和综合素质的提高，促进每个学生的全面发展，以实现立德树人的教育任务！</h3> <h1><font color="#167efb"><b> 四、总结研讨促提升</b></font></h1> <h3> 珠海教育中心刘文军主任主持了 《见山开路 遇河搭桥》的学员总结研讨会，全体学员总结分享了一周以来的学习收获，总结提炼了学习内容的关键词，并模拟学校管理可能会出现的问题进行分析问题和解决问题的交流，每个学员都做了分享并提出解决方案。针对我们的方案，刘主任提出建议:在管理过程中要深入调查思考，解决问题要有高度和理论支持并形成解决方案。最后高校长总结作为学校管理者在学校管理工作中懂得提炼，要学会引领，要有大局观和前瞻性，画龙点睛的指导建议和提纲挈领的总结给一周的学习画上了圆满的句号。</h3> <h3> 至此，此次的跟岗学习已经过大半，学员们在深度的研修中领略了教育前沿阵地的先进教育教学理念、学校管理艺术和领导专业引领能力……根深才能叶茂，领导学校不仅要有深耕细作的耐心和细心，也需要有谋篇布局的远见和胸怀……</h3> <h3>撰稿:曾艺雄 陈春荣</h3><h3>审定:高聪能</h3>