杨菲老师绘画课介绍

徐波

<h3></h3><h3><b>课程名称:</b>墨趣学堂,ID: GHXT; 墨趣学堂(亲子),ID: GHQZ</h3><h3><b>上课时间:</b>1:55P-2:45P, Saturday</h3><h3><b>课程名称:</b>墨趣学堂,ID: GHX2; 墨趣学堂(亲子),ID: GHQ2<br><b>上课时间:</b>2:55P-3:45P, Saturday<b><br></b></h3><h3><b>课程介绍:</b>家长和孩子一起舞文弄墨,其乐融融。通过临摹国画大师的作品,打开中国画的大门。临摹、写生和创作相结合。不限年龄。每班人数12人(包括孩子和家长)。需要iPad。可为孩子单独报名,注册墨趣学堂;也可一名家长带一个孩子,注册墨趣学堂(亲子)。这两门课实际为同一门课。</h3><h3><br></h3><h3><u>主题</u>:一场笔墨纸砚的游戏。</h3><h3><u>关键词</u>:新鲜、有趣、知识、创意。</h3><h3><u>课程设计</u>:</h3><h3>  1.介绍中国画材料:笔墨纸砚。熟悉材料性能,掌握墨分五色及各种笔法。</h3><h3>  2.在熟悉水和墨的效果之后,开始尝试中国画颜色。</h3><h3>  3.配合传统节日讲故事,画故事。比如春节学画鱼,学习成语“年年有余”。</h3><h3>  4.通过观看优秀的水墨动画片来学习。孩子们会发现他们所学的那些荷花水草,小鱼小虾可以动起来讲故事,非常特别!比如:小蝌蚪找妈妈。</h3><h3>  5.按照季节,根据孩子们耳熟能详的诗词进行创作,加深对于诗词意境的理解。比如“春晓”。学会画桃花和小鸟。</h3><h3>  6.把现代设计带入传统国画,利用不同的道具进行创作,增加趣味性。培养动手能力和创造力,提高综合艺术修养。比如:盘子里画熊猫吃竹子,夏天自己设计有中国画元素的T恤等。</h3><h3>  7.书法练习自然融入。学会按照中国画的规则署名,盖章。比如:过年学写福字,对联。</h3><h3><br></h3><h3><b>教师介绍:</b></h3><h3>  杨菲,生于北京。1995年毕业于中央民族大学美术学院中国画专业。1996年于北京清华大学美术学院服装设计系进修。现为北京美术家协会会员。北京女美术家联谊会会员。北京梵天星文化艺术有限责任公司总经理。</h3><h3>  我的父亲是北京大学第一附属医院的教授,同时也是一位家学渊源的山水画家。我自幼跟随父亲写字画画,九岁考入北京市少年宫美术班,开始正规的美术基础学习。</h3><h3>  虽然进行了多年的素描色彩训练,但我依然喜爱笔墨线条的单纯与灵动。所以,大学我选择了从小耳濡目染的中国画专业。</h3><h3>  近年来,因为自己的孩子到了可以拿笔画画的年龄,自然身边也多了一些喜爱国画的孩子。我在教他们学习儿童国画的过程中,很惊喜的发现,孩子们很容易在笔墨中找到乐趣和成就感。中国画讲究形式美,有简洁、概括的特点。构图不受时间、空间限制,很符合儿童的视野。孩子们在国画创作中,要求胆大心细,不能来回修改。毛笔的轻重缓急,墨色的浓淡干湿,色彩的调和变化,都会在宣纸上出现很多意想不到的奇特效果。他们会兴奋又专注的完成作品。这是一个锻炼手、眼、脑协调的过程。因为注意力集中,执笔,行笔会运气用力,这样会渐渐养成良好的学习习惯,对他们理解中国文化,学习中文都很有帮助。</h3><h3>  让孩子们天生的灵性,在笔墨线条中发光!</h3> <h3>(图)杨菲老师(左一)在国画座谈会上引导孩子们享受墨趣</h3>