<h3>5月6日上午，北京外国语大学张连仲教授做了《英语教育一让普通孩子获益》的讲座。他从小学英语教学的基本问题、教学目标、学段特点，以及小学英语教师的定位、发展和普遍存在的教学误区等方面切入，结合生动鲜活的案例，对课题进行了高屋建瓴、深入浅出的阐述，对广大一线教师今后的英语教学具有深远的指导意义。</h3> <h3>王超校长今天的课一开始导入，充分，能调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。</h3><h3>而且他关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。他能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练。而且他分享了他的教育生涯，一直以来他坚守在三尺讲台，辛勤耕耘，这就很值得称赞。教师的梦是让孩子们有一个美好的未来。与孩子、与时代一起成长才会实现这个梦想</h3> <h3>韦老师丰富的表情和肢体语言带动了学生，使学生融入到韦老师的课堂当中，心情愉悦地去学习去交流。</h3> <h3>李雁老师的课，激情澎湃，热情似火，直达学生心灵，碰触学生心灵的柔软，让学生爱在心口难开。如果说课堂就像一个比武大会，那么李老师就是武林高手，招招式式，都是内力的比拼。一个个问题让学生触碰文本，到情节的发生发展，到高潮的呈现，都给我们提供了示范和引领。课堂中，把情把景，让我们看到了对话的属性，看到了学生在文本对话的属性，用几个字总结就是：爱在细微之处。</h3> <h3>于聆听中收获，于笑声中前行，此番行程，满载而归。虽然只有短短三天的学习时间，但名师们给我们带来的精神大餐，却让我们沉浸其中，受益匪浅！</h3>