2019年吉林省中小学教育科研骨干教师研修班～集安七中研修汇报

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2019年吉林省中小学

教育科研骨干教师研修班

　　2019年5月6日，“2019年吉林省中小学教育科研骨干教师研修班”（第一期）在长春职业技术学院开班。集安市第七中学宁敏老师参加此次研修活动。通过研修，意识到:科研就在身边，科研对教育教学的重要作用。扎扎实实做好科研工作，是对教育工作的基本要求。

　　开班式上，省教育学会副会长、研究员～迟长伍为此次研修活动致辞。他提出本次研修班的目的和意义:提高科研骨干教师的校本研修能力，发挥科研骨干教师的引领、示范作用，走向研究型教师发展之路，进一步落实好省教育学会“十三五规划”。

　　通化县实验小学～刘福贤老师，针对自己的研究课题“小学口头作文教学实践研究”进行案例报告。刘老师总结归纳:研究是一种态度！研究给我们带来的，除了对教学问题的探讨以外，更给了我们研究的态度——要以研究的态度去对待自己的教学。

　　通化县光华镇中学～吴春芬老师，针对自己的研究课题“在农村初中语文教学中培养学生朗读能力研究”进行课题研究汇报。

吴老师的“科研铭”给参加学习的老师一剂兴奋剂，受益匪浅。

校不在大，有研则名。

研不在深，受益则灵。

斯是学校，唯研方兴。

读书育素养，反思促自省。

实践出真知，探索须躬行。

可以解疑困，悦身心。

无职业之倦怠，

有墨香之怡情。

上有专家领，

下有自身勤。

春芬云:何难之有？

　　吉林省教育学会副会长、研究员～迟长伍进行专题讲座——“中小学教师撰写研究报告常见问题与策略”。讲座中特别讲解了如下两方面的问题:

一、撰写研究报告需要了解的基本概念与内容

二、撰写研究报告需要注意的主要问题与策略

迟会长结合具体课题研究案例进行讲解，与会老师们更加深入了解了撰写研究报告的思路和方法，对今后如何正确撰写合格的研究报告指明了方向。

　　吉林省教育学会副会长，原省教育学院教授～李元昌教授进行专题讲座“掌握发展的主动权，提高全面育人的专业能力”。

李元昌教授指出:优秀教师成长的必经之路应是我们的研修之路。主题研修不是强迫老师接受某种方法，而是引导教师自己创造有效的教学方法。

学习、实践就是最有效自我发展！

　　吉林省教育科学院副院长、研究员～徐向东进行专题讲座“中小学如何做好教育科研”。

在讲座中，重点介绍:

一、树立正确的科研意识。

树立内涵发展靠科研、科研兴校、科研兴师、科研兴学意识。

二、会选择和确立科研课题。

学校领导如何选择科研课题；

教师如何选择科研课题。

　　在研修班的培训学习中，宁敏老师与集安教育界同仁共同学习交流。

　　研修作业

　　研修的收获

教师要认真的开展教育科研，以教育科学为武器，有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象，提炼教育经验，探索教育规律，让教育科研来指导我们的教育教学工作，使教育科研真正做到来源于实践，又应用于实践。

行走在主题研修的路上，每天学习一点点，每天记录一点点，每天反思一点点，每天就能成就一点点。一天一点点，坚持下去，就会积土成山，实现成为一个优秀教师的目标。

集安市第七中学 宁敏