人间四月芳菲至，语文主题始盛开——四年部语文主题学习

白山市第三中学 李燕

语文

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备课

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主题

老师

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教学

　　人间四月天，一树树花开，随风摇曳，绽放着美丽，让人多了一份期待，期待着三中四年部语文主题教学的到来，我们五位老中青教师一同描绘了一幅幅五彩斑斓的画卷。

培训学习，增强理念

四月，是我们学校语文主题学习教研月。耿校长、殷校长为我们提供了多种形式培训学习的便利条件，及时为我们在探索语文主题学习路途中指明方向，让我们拨开云雾见天日，使语文主题学习初见成效。

集体备课，各取所长

语文主题学习教学课型多样，为了能更好将语文主题学习教研行之有效地展示，我们年部商议，选择了"单元预习课"和"精读引领课"两种课型，我们年部五位班主任在繁忙的工作中抽出时间进行研讨，提出质疑，共同解惑，有效地进行了集体备课。确定我们的教学目标和教学重难点及素养点后，针对两种不同的课型于利红和李燕两位教师一起对《一个中国孩子的呼声》《和我们一样享受春天》进行"单元预习课"的研讨；秦彩娜和于洋老师一起对这两篇课文进行"精读引领课"的备课研究；为了能更好的将语文主题学习教学高质量地展示，贺蒋南老师选择了一节《夜莺的歌声》+《炮楼上贴标语》作为精读引领课。

听课反思，再次备课

尤其在三年部四位教师精彩解读，课堂展示后，对比她们成功的教学之处，我们又一次进行了集体备课。这一次我们针对自己讲课的内容，做了细致入微地研讨琢磨，删除在单元预习课中过于细致、啰嗦的课文分析，补充精读引领课中的不足之处，使我们要展示的课程内容更好的呈现出来。

　　两次有效地集体备课，碰撞出集体思维的智慧火花，每一位参与者都从不同方面收获了属于自己的教学思想和感悟。

课堂展示，精彩纷呈

于利红和李燕两位教师承担的是单元预习课《一个中国孩子的呼声》与《和我们一样享受春天》。于老师把我校的"两重六段"式教学模式与单元预习课巧妙整合，目标明确，任务清晰，注重引导学生用以往学习中积累的识字词的经验和方法，自主学习字词，有目的的开展学习活动，做到了学得知识，习得方法。

　　李燕老师的单元预习课为学生营造了轻松和谐的氛围，以"识字词、解词义、知文本、悟感情"为主线，引导学生归纳总结识字、写字、理解词语的方法，语文文字训练，注重联系生活实际，孩子们在老师的引导下，独立思考，兴趣盎然，积极踊跃回答问题，既学到了知识，又锻炼了能力。

　　秦彩娜老师的精读引领课，借助战火中的图片和老师动情的语言叙述导入新课 ，引导学生入情入境，以读促感，以感促读，达到了作者情感的共鸣，加深了学生对文本的体验和理解，提高学生的语文素养。

　　于洋老师的精读引领课充分发挥课件优势，利用歌曲、图片、文字资料的感染作用与形象性，指导学生朗读，引导学生在朗读中感悟文本，有效落实"拒绝战争，渴望和平"的素养点，学生小组合作，分工明确，教师注重学生在汇报时的语言规范性。

贺蒋南老师以抒情的语言，饱满的激情，带领孩子们感受语文的魅力，她抓住语文的重点和难点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，注重读书方法的指导，以"抓句子——品细节——知人物"指导学生品语文文本内容，感悟人物特点，拓展阅读时间安排合理，充分展示了学生学以致用的效果，"一课一得"的目标得以落实。

领导点评，激励向前

五节汇报课后，殷校长和于主任及时对每个人进行了精彩的评课，有对我们努力的肯定，这让我们在语文主题学习的道路上坚定了信心；殷校长提出的建议，使我们五位教师紧紧的围绕在一起，齐努力"将语文主题学习"进行到底。