人教版五年级下册数学第四单元思维导图《分数的意义和性质》

梅屋小学陈根发

<h3>为记录学生学习用思维导图归纳整理单元知识点；同时也帮他们记录他们的进步，让学生在学习的过程中有成就感；也为后进生也通过自己的努力，得到展现的机会；为用思维导图整理知识得心应手的孩子增加竞争，明白山外有山；</h3> <h3>发散思维的可爱的小猫</h3> <h3>多么有意思！</h3> <h3>这么有想象力啊！</h3> <h3>瞧瞧，多有创新啊！</h3>