南阳市第十九中学校

么么茶

学生

孩子

目光

成绩

七彩

学校

教师

班级

一名

一位

　　让每一缕目光都绽放出七彩的光芒

 

二十九年前，我走上了三尺讲台，成为了一名人民教师。多少年来，当我站在讲台上，面对一双双充满渴望的目光，我的心灵就会受到强烈的撞击。这是信任的目光，这是期待的目光，这是激励的目光。每当这样的时候，我就会为我的职业选择感到自豪，每当这样的时候，我就会为我从事的事业而信心百倍，每当这个时候，我就会暗暗地下定决心，用高尚的师德锻造我的灵魂，用科学的教育理论指导课堂教学，让每一位学生都能在班集体温暖的怀抱里健康成长，让每一缕目光在和谐的阳光下都能绽放出七彩的光芒。

一、爱岗敬业，无私奉献

参加工作26年，担任班主任20年。为干好本职工作，带好班级，我早出晚归，以校为家。在这二十多年期间，历经我家女儿出生、上幼儿园、小学、初中、高中。孩子上幼儿园是日托，孩子经常是最后走的那一个，而且很多次是从门卫老先生那儿接走的；小学时，我每天早上早早的把孩子送到她就读的学校大门外，中午放学、下午上下学雇人接送到我们学校，放学后再带她带回家；中学时，孩子跟着我上了三年，享福了三年，也更方便我在学校集中全力教学、管理班级；高中时，甚至孩子复读时，我还当着班主任，带着毕业班。由于无暇顾及，孩子小小年纪眼睛就近视了；无暇辅导，孩子成绩有所下滑。于是有人好心地劝我：“牛老师啊，学生送走一届，还有下一届，可咱只有这一个孩子啊”。对此，我也很内疚，觉得欠孩子的太多。但是我想，咱家的孩子是全家的希望，哪一家的不是全家的寄托呢？老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。既然我们先择了教师这个职业，就应该无怨无悔，不辜负我曾经的誓言：决不误人子弟，决不辜负家长的重托。我知道学生是祖国的未来，学生是绚丽的花朵，学生是正待羽翼丰满的小鸟，期待着翱翔蓝天。每一位学生身上寄托着许多人的希望，每一位学生身上，凝聚着许多人的目光。让每一轮清澈的目光不在浑浊，让每一轮希望的目光不再迷茫，让每一轮前进的目光不再彷徨，让每一轮渴求的目光成长为参天的理想。这是我最大的愿望，也是我不懈的追求。

二、关爱每一个学生，使其沐浴爱的阳光

七彩的彩虹来自风雨的洗礼，七彩的花朵来自园丁的润育，七彩的人生来自痛苦的磨难。教师是人类灵魂的工程师，教师是燃烧的红烛，让每一缕目光都能绽放出七彩的光芒，需要我们每一位教师，以教书育人为己任，以百倍的努力、辛勤的汗水、诲人不倦的毅力，全身心的投入到教学工作中，关注和爱护每一位学生，把我们的爱均匀地洒下每一位学生的心田，要以放大的目光去发现每一位学生的优点，重视他们的表现，尊重他们的人格，做一名学校信赖，学生爱戴，家长放心的好老师，让学校成为学生健康成长的乐园。

作为一名班主任，我一直追求这样的一种境界：在我的班里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。在工作中，我像保护露珠一样，关爱每一个生命个体的成长，不管是优秀的，还是发展有困难的，不带任何功利色彩。我和学生是朋友，是知己，我们融为一体，互助友爱，共同发展。

我曾教过这样一名学生，他叫张学锋，品学兼优，但家庭却很贫穷，他母亲因病瘫痪在床，丧失劳动能力，生活难以自理，全家靠他父亲在建筑工地打零工干活维持生活。不幸的是，九年级上学期刚开学不久，他父亲在干活时砸折了腿，住院治疗，一时间，他们全家失去了生活来源，家庭陷入了困境，曾一度辍学。对于他的不幸遭遇，我深表同情，也暗暗下定决心，不能让这么优秀的孩子失去学习的机会，要尽我最大所能帮助他渡过难关。

我多次家访，多次找他谈心，开导他振作起来，列举逆境中自强不息成才的例子，让他明白逆境能催人奋进，磨练人的意志，人生在世要经受起挫折、失败，接受生活的洗礼，我一次又一次的劝说和诚心终于打动了他，使他又回到了班集体。为帮助他解决实际困难，利用周末休息时间，我组织班干部成员到他家搞家务，秋季农忙时，帮助他家收玉米，同时，及时把他的情况向学校领导作了汇报，免了他的全部费用。我又建议学校团支部发出倡议，在全校范围内掀起“献爱心，救助优秀学子”的活动，全校师生共捐款1895元，解决了他的燃眉之急，帮他渡过了难关。在2004年中招考试中，张学峰以优异的成绩考上了南阳市一中，后来顺利考上了大学，大学毕业后，成为一名公务员，组建了幸福的家庭，现如今成为一名幸福的父亲。现在每年他都要打几次电话向我汇报他的现状。我真替他高兴，也感到很幸福。

对待优秀学子如此，对待后进生我更倾注了大量的心血。有这样一位学生，他叫黄涛，教过他的老师说他是朽木不可雕，他的父母骂他是忤逆之子。他上课说话睡觉，下课追逐打闹，放学上网打架，在家和父亲对打，母亲对骂。从其他班级辍学在家，进其他班被拒绝，转校又碰了钉子，万般无奈，他的父母慕名托人找到我，苦苦央求想进我班。很多同事知道后好意地提醒我，让我少管闲事，少给自己找麻烦。我也是犹豫，收下他，肯定要付出很大的心血，不收这个孩子他将失去良好的教育机会，看着孩子父母期待的目光，我还是动心了，最终还是决定收下这个孩子。进班不久，他的陋习就逐一暴露，我也知道了同事们的提醒是善意的，我的确是给自己找了一个包袱。没有退路，只有前行。在随后的工作中，我从思想上教育他，从情感上感化他，从学业上关心他，从行动上引导他，不怕磨破嘴，不怕跑断腿，抓反复，反复抓。最终这个学生幡然醒悟，浪子回头，骂人打架上网的陋习逐渐改掉，知道理解尊重老师父母，成绩有所提高，中学毕业后上了一所技校，后来通过招工进了南阳一所大企业，成为一名技术工人。当我还在为没有把他的成绩提上去而内疚自责时，他的父母则万分感谢，说是我挽救了孩子，让孩子走上了正路，实现了自立自强。

三、言传身教 榜样激励

中学阶段正是学生性格成长和定型时期，其身边人的言行往往对他们的世界观、人生观的形成，具有巨大的榜样效应。教师担负着教书育人的双重任务。因此我时常以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到，比如要求学生养成爱卫生不随意丢弃果皮纸屑，我会随手弯腰捡起教室地上的果皮纸屑；要求学生不迟到，我会每天早早地来到教室，把门打开迎接第一名学生的到来；要求学生穿校服，不佩戴首饰，我会着装朴素大方，不穿奇装异服，不佩戴金银首饰；要求学生做作业书写工整，我会在课堂上板书时，课下批改作业、试卷时，书写认真，不潦草；要求学生团结友爱互助，尊重师长，我会从学习生活上关心爱护班级每一位学生，尊重每一位个体之间的差异。记得2015年9月17日早上，新学期刚开始不久，我准备早早起床到学校去，在卫生间我却不幸晕倒了，醒来后，发现自己躺在地上，膝盖和额头都蹭破了皮。我家先生劝我早读不要去学校了，休息一下后到医院检查治疗。但我想刚接手一个毕业班，班级情况还没有稳定下来，同时还担任三个毕业班的历史课，一旦请假休息，对班级管理和教学进度将会造成很大的影响，想到这里，我又毅然决然的来到了学校，带病坚持工作，直到国庆放假才去医院检查治疗。总之，我时时处处严格要求自己，让自己良好的思想品德和行为对学生产生潜移默化的影响，产生“亲其师信其道”、自醒的动力，起到榜样激励。

四、关注学生心理，使其健康全面成长。

    教育的目标就是培养全面发展的人，这就要求我们培养的学生必须是具有丰富的知识，强健的体魄，积极乐观的人生态度，承受各种挫折和适应不同环境的能力。但是由于受社会和家庭的影响，特别是很多家长只关注孩子的成绩，不关注孩子的心理健康，导致现在的学生不同程度地存在学习困难、情绪不稳、惧怕挫折、缺乏毅力等缺点。我不断地学习现代教育理论，结合社会发展实际，注重实践运用，解决学生的心理问题。因此在平时的工作中我理解尊重学生，加强沟通，把学生当作知心朋友，缩短师生之间的心理距离，增强学生的归属感，培养学生人际交往能力，完善学生情绪状态和人格及身心的健康发展，多鼓励，多表扬，增强其自信心和抗挫折能力。当学生一旦出现心理疾病时我会倾注大量心血，积极寻求方法，去疏导挽救，让孩子健康快乐起来。

 张宜，曾经是一个聪明，漂亮，活泼可爱，成绩优异的孩子。她因心理障碍一度辍学，于八年级春期留级进入了我班，老校长特意安排进我班的。当时她的状况很糟糕，有时会安静地坐在教室里听讲学习，有时会自言自语，说走就走谁也拉不住，甚至有时候不知道按时回家，在外闲逛。是什么原因造成孩子的现状？如何去疏导挽救这个孩子？通过家访，和老校长及她的班主任交谈，得知这个孩子出现现在的状况是她的母亲一手造成的。她母亲是一个没有多少文化知识的农村妇女，但极其重视孩子的教育，关注孩子的成绩，对孩子学习寄予了无限希望。孩子成绩考的好，表扬奖励，成绩稍稍退步，则棍棒相加，并且下手很重。这种极端的教育理念，给孩子造成很大的心理压力，总是担心自己考不好，担心成绩下降，经常处在焦虑恐惧之中，又得不到有效的及时的疏导排解，最终导致精神崩溃。知道问题的根源后，我多次家访和她母亲沟通，让她改变观念，让她知道孩子的健康快乐才最重要。她母亲也很后悔，愿意配合学校、老师做出改变。我建议她先改变对孩子的态度，多给孩子一些关爱，让孩子感受到母爱，感受到家庭的温暖，同时寻医问药，积极治疗。在学校我特意嘱托班干部、同学们，学习上多帮助，生活上多关心，多和张宜沟通交流，让她感觉到班集体大家庭的温暖，感受到浓浓的师生情，同学情。经过半年多的帮助和治疗，张宜恢复到以往的活泼开朗和健康。由于基础好，她的成绩提升很快，毕业时她超过了二中录取线，被八中录取。高中时，她健康快乐又勤奋，顺利考上了大学，之后又通过了招教考试，成为了一名光荣的尽职尽责的优秀的人民教师。如今，张宜已经结婚生子，还不时和我沟通交流、探讨分享工作上的得与失、生活中的点点滴滴。看到她家庭幸福，工作顺利，开心健康，我心里乐开了花。

我选择了教师这个职业，就注定了我的梦想和荣耀来自学生的优秀和成功。学生是进步的，我是幸福的，学生是幸福的，我是快乐的，学生是优秀的，我是自豪的。每一天都孕育着新希望，每一天都需要有新跨越，每一天都昭示着新未来，每一天更要展示新风采。在今后的工作中，我会以靓丽的风采、拼搏的精神、辛勤的劳动、博大的爱心，与时代同行，与历史共进，用聪明才智去书写新时代人民教师的绚丽赞歌，让每一缕清澈的目光都能绽放出七彩的光芒。

 

策划： 勇国良 苏亚丽

审核： 勇国良 苏亚丽

摄影： 牛义金 裴景鄂

撰稿 : 牛义金

制作： 杨 萌