红桂中学德育团队是一支年轻的、富有创造力的队伍，每月定期开展的班主任沙龙为年轻班主任们提供了学习、交流的平台，所有班主任不论年龄、不论年资，将自己在班级管理上的得与失都拿出来和大家分享，在碰撞中成长，在火花中提高！<br> 高鹏副校长主讲的班主任沙龙从八个问题的互动小游戏入手，八个小问题即班主任常规工作的缩影，高校长用八个细节引导班主任进行工作总结和教育反思。随后，高校长提出班主任工作需要心与力的结合。高校长启发班主任阐述“心“与“力”的具体内容。“心”即爱心、耐心、细心、宽容之心、感恩之心和责任之心等；“力”即精力、能力及执行力等。“用力工作，只能及格；用心工作，才能优秀。”高校长的话振聋发聩，引起了班主任的思索。 孙慧蓉老师：一有合适的机会，我就找他们一个一个聊天，聊什么？聊理想，聊人生。这个命题很大，我们需要把他们远大的理想落到地上来。所以在聊天过程中，从他们的理想，聊到现在的就业前景，聊到用人单位对学历的要求，聊到他们需要考什么样的学校，拿出这些学校历年的分数，告诉他们这个分数线在年级上大致的排名，在与他们现在的名次相比，差距有多大。帮助他们制定一个近期的目标，去一步步缩小这个差距，从而实现理想。 <p> 周妍老师：如果一个集体很优秀，那你会不自觉就把自己当作其中的一员并且不断强化集体共同的部分。如果这个集体总是被批评，你在心里已经不知不觉把自己和这个集体隔离开。</p> 周倩茹老师将自己所带的两届班级中的经验进行对比，“亲妈”和“后妈”如何把握？ 钟晓老师：在初一的时候组建并不断的培养班干部团队，除了放手让班干去管班，还要定期的开班干部会议。在会上管理层互相评价和自我评价，直指问题所在，反思自身存在的问题，并提出改进方案。另外指出班级的问题，讨论制定方案试行。在此过程中也不断的手把手传授一些管理方法。 李雪娇老师的“四心四进”：细心管理，班级进步；耐心教育，学生进步；真心沟通，家长进步；诚心学习，自己进步。 李婷婷老师：班规的制定我觉得对班级的管理非常有用，我专门拿出一节班会课给他们讲解一遍班规里面的每一条细则，如果对班规有异议的同学可以提出，否则就当默认认可我定下来的班规，每个人都必须严格遵守，如果有违反一律按班规处理。 陶海龙老师的成长经历：憧憬期、鲁莽期、迷茫期、淡然期。 王贺芝老师——融合教育 钟锋声老师——班主任工作之降龙心得 <p> “班主任工作沙龙”是红桂中学班主任培训体系中的重要环节，旨在班主任们相互交流，分享彼此的经验，以便让青年班主任汲取工作经验，独当一面，迅速成长。勤心浇灌，静待花开；用心播种，含笑收获。</p>