<h3> 为提高我校新上岗教师课堂教学水平，提升专业技能，尽快熟悉课改的基本理念，在八会协作团队和校领导的带领下开展了以新教师达标课为主题的新教师教研活动。教研活动共分四个阶段，第一阶段：集体备课，第二阶段：说课展示，第三阶段：课堂教学活动，第四阶段：评课反思。</h3> <h3> 学期初我校举行了校内“青苗结队”仪式，每一位新教师都有相应学科骨干教师做指导教师。</h3> <h3> 在本次达标课活动中，指导教师帮助新教师认真备课，设计教学环节。俗话说:三个臭皮匠,赛过诸葛亮,面对新课程,新教师缺乏的不是先进的理念,而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。在集体备课中，教研组长和指导教师各抒己见为新教师献计献策，2位新教师取彼之长，补己之短，使新教师在备课环节得到了快速成长。</h3> <h3> 两位新教师对自己的教学设计，在校内进行了说课展。其他老师也对两位老师执教内容的三维教学目标的确立提出宝贵的意见。</h3> <h3> 4月中旬2名新教师进行了新教师达标课第一阶段初选课堂展示。分别上课了一节韵味无穷的语文课和一节妙趣横生的美术课。学校校长，、副校长、教育主任和部分教师参加了活动，并做了精彩点评。新教师们在课堂上热情洋溢、各展所长，课堂教学精彩纷呈、高潮跌宕。</h3> <h3> 本次活动从教师的教学设计及授课全过程可以体会到教师都进行了充分的准备，体现了我校新教师追求精益求精的教研精神。通过此次活动，加深了新教师与其师傅和同组教师的感情，使新课改理念进一步深入每位教师心中，加速了新教师专业技能的成长，推进我校教学教研长足发展。</h3>