【恒星资讯】“以研促教，共同成长”——教研课

她叫梁小梁

　　4月恒星幼儿园开展教师公开课观摩研讨活动。恒星幼儿园始终践行“学习研讨促成长”的园本培训理念，认真开展园本教研活动，对扎实推进青年教师专业化成长起到了积极有效的促进作用。

本次活动每位教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，立足于幼儿视角，以游戏为基本形式，关注孩子的兴趣，大胆创新、积极探索。充分挖掘教材内涵。让幼儿在轻松愉悦的环境中主动发展、自主学习，将教学活动变为与幼儿互动的舞台。

　　在活动前，老师们都作了充分的准备，他们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地相互“取经”，而且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。在活动中，老师们能将《指南》中的课程教学理念渗透到教学活动中，教学方法也呈现出多元化的特点，老师娴熟地运用多媒体教学、大胆尝试教学情境创设、教学思路清晰，孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，并能积极参与到活动中，在快乐的活动氛围中得到了成长。

本次新教师汇报课活动的开展重在以下几方面：

突出一个“新”字。 一方面，“新教师”的范围相对往年更广，包括新返聘和新入职教师。另一方面，也是在我园教师进行新、旧教材分析之后的第一次全园性课例观摩研讨活动。老师们更加深刻地认识到，山东省省编新教材更加突出幼儿园课程的五大理念：即关注生活、敬重文化、倡导行动、鼓励表现、力求整合。在日常教育教学中，我们将进一步以理念为先导，并将理念贯穿于课程实施的始终。

　　夯实一个“研”字。活动前，老师们认真选课、精心备课、细心研课，并且还虚心向身边的教师“取经”。老师们在分析活动教材、解读活动目标的基础上，从活动准备、环节设计、教法、学法的运用到教师的每一个引导语、肢体动作等方面不断的尝试、修改、完善。整个自我同课异构过程中，实质是对教材的深入挖掘以及新理念的悟化和运用。

活动展示结束后，听课老师一起集体教研。本着“研中求真、做中求实”的目的，大家各抒己见，总结亮点和有待改进的地方，并针对活动细节作剖析，教研氛围轻松而又热烈。整个过程中，王主任进行了全面引领，并对我园本次活动发现真问题、解决真问题等方面给与了高度评价。最后罗园长对本次活动做了总结，并鼓励全体教师以此为契机，用积极的心态投入到工作之中，不断提高自身专业素质，为幼儿园的快速发展作贡献。

　　追求一个“升”字。本次汇报课活动，充分体现了我园对新教师的培养和重视，不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，同时也使全园教师在相互交流与学习中促进了专业成长，实现了“一人讲课全园提升”的目的，进一步加强了教师队伍建设