研析声中春色醉，贴心话里绿意酣——林州市第二实验小学北校区语文教研活动纪实

一路上有你

连雨不知春去，一晴方觉夏深。不经意间，四月悄然而逝，五月缓缓而来。暮春之末，初夏之初。循着微风，和着细雨。林州市第二实验小学北校区语文研讨活动于4月30日下午如期举行。

 

期中考试的帷幕已落，我们需要的是暂停脚步，回望、修整、反思，继而陪同孩子走得更稳、更远。本次研讨活动由温文尔雅 博学多才的李晓燕老师主持，主题是期中考试语文试卷的分析。

  二年级

因生动而精彩，因扎实而优秀！二年级教师试卷分析如下：

存在问题：多音字掌握不牢固，题型训练不到位。
改进措施：提高书写质量和速度，注重识字能力的培养和基础知识的积累，多背写多默写，养成良好的做题习惯。

  三年级

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗！三年级教师试卷分析如下：

存在问题：题型训练不到位，阅读理解失分较多，不理解题意。
改进措施：重视字词教学，夯实语文基础。教会阅读方法，提高阅读能力。从积累入手，提高作文水平。开展丰富的读书活动，积累好词好句为作文打下基础。

高年级

一枝独放不是春，百花齐放春满园！四至六年级教师试卷分析：

存在问题：阅读能力有待提高，写作能力也需要进一步加强训练。
改进措施：语文教学中做到速读与精读结合，既能博览群书增强语文素养，又能够对文段精分细析，准确提炼关键信息。

　　在座的老师们凝神静听,笔走游龙，用心记下每位发言老师的金玉良策。

　 李晓燕老师对考试答题提出了高要求：

一.卷面要符合"书法特色校"的标准。
二.字词要达到"万保无失"的水准。
三.词语运用要能够形成"敏感活用"的效果。
四.阅读理解要进入"准确提炼信息"的状态。
五.写作要达成"既写成又写好"的目标。

侯校长最后做了总结：试卷分析是学期中的加油站，老师要了解学生，了解班级，了解学科。1.了解语文学科特点，明白让学生学什么。2.了解学生学段特点，低学段学生字词要人人过关。基础知识抓牢，抓实。中学段注重阅读理解能力的培养。高学段学生注重习作能力培养。3.了解班级里的优等生和学困生。

教师还要处理好三种关系：与家长的关系，与学生关系，与任课老师的关系。三个关注：关注学困生、关注好班风、关注好习惯。要把男生培养成谦谦君子，女生培养成窈窕淑女。

　　每次思维的碰撞，都散发着智慧的光芒。这些灵动的文字就是最好的见证！

　　长风破浪会有时.直挂云帆济沧海。今天，老师们对试卷的分析很透彻，对下一步教学工作很有针对性地制定了具体的策略。接下来老师们会在校领导的的指导下、在级部组老师的共同努力下、在个人的思考中，找到班级和学生发展的突破口！二小的明天会更加灿烂辉煌！