【沟口头小学】长情书写每一天

静听

教室是学生在学校学习生活的主阵地,是学生人格养成的摇篮。如何打造一个完美的教室,关系到学生的一生;关系到一个家庭的几代人。带着对完美教室的憧憬，我有幸参加了偃师教体局组织的完美教室论坛，倾听了8位种子教师的完美分享。

这是“苔米班”的春节嘉年华课程

首阳山的寇洋老师是一名90后，参加工作5年，她说：邂逅新教育是她最幸福的一件事。她是一名音乐教师，正在演唱她们班歌。

寇老师班里一名家长看到孩子的作品很吃惊。没有想到在新教育引领下，孩子产生如此大变化

袁莉莉老师的“追梦班”

一间教室，一个个生活于同一间教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的志同道合者。袁莉莉老师和她的追梦孩子们彼此为对方的生命祝福，为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺:共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

追梦班孩子们参加艺术节比赛

郭瑞丽老师是一个有大爱的老师，带领学生进行整本书阅读，进行绘本漂流，进行一系列 班本课程开发，看着这张照片，我相信老师和同学在这间教室都是幸福的。

这样的老师，这样的教室，家长们也愿意融入进来

三实小的郭琼华老师是一位有思想的老师。

一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。看着郭老师的“小蚕农课程”我忍不住想拍手喝彩。

王旭娜老师的图书漂流活动让那些山村的孩子有了探望外面世界的机会。

王老师说：生活即语文，语文即生活。她带领学生“精卫填海”“愚公移山”多么睿智的老师啊

伊洛中学的王丽雅老师让我们看到了新教育“共读共写”给师生们带来的奇妙变化。

薛继刚老师用七年让“兰亭阁”成长，这是一种执着的教育情怀啊，听着他的讲座，特别感动

优秀学生家谱

教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。赠人以玫瑰则手留余香，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识了的大孩子在叫你的时候……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。

教育局的卢书记做总结发言：今天的论坛说明，偃师新教育人已经初见成效；我们只要上路就有收获，只有上路就会遇见庆典；我们的优秀教师还有很多，以后会为大家提供更多平台。

一个完美的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程——世界上永无完美可言，但我们总要尽自己所能，努力向完美靠近。缔造完美教室，创造教室里的奇迹，需要教师对教育的痴迷和教师对工作的疯狂投入，需要教师的创造性劳动和智慧力量的培养。“新教育”是一种措施，更是一个漫长的过程，需要执着。让我们学习雷夫老师的疯狂投入与创造性工作，学习克拉克老师的严格训练与积极管理，在缔造完美教室中，在开发全人课程中，做幸福完美的老师，培养幸福完整的学生。