<h3> 为了激发学生学习、钻研数学的兴趣，拓宽学生的数学知识面，提高数学素养与能力，丛台小学六年级在4月份开展了多种形式的数学活动。给学生提供了一个多途径、多方法、多角度了解数学的舞台，让学生充分感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣。同时也让大家感悟数学之美，让学生在活动中提升思维，在挑战中享受快乐！</h3><h3><br></h3> <h3> 活动一:数学思维导图设计。</h3><h3> 思维导图是培养学生数学素养的一种有效的途径。现在正值复习阶段，学生制作思维导图对学过的知识进行回顾与整理，把零散的知识系统化。一张图就是一次思维的展示。</h3> <h3> 选手们经过层层筛选，脱颖而出，终于站在了六年级组决赛的现场。</h3> <h3> 同学们个个激情饱满，思路清晰，娓娓道来！</h3> <h3> 台下的小观众也被台上的精彩演讲深深的吸引住了。</h3> <h3> 获奖同学们的脸上洋溢着成功的喜悦。</h3> <h3> 活动二:数学手抄报设计。</h3><h3> 数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。在设计手抄报的同时，孩子们对知识进行了一定的整理，知识面也得到拓宽。</h3> <h3> 看着一份份图文并茂的精彩手抄报，老师们都说这是一次全面提高学生动手动脑能力的活动。</h3> <h3> 手抄报制作小冠军</h3> <h3> 活动三:数学思维拓展比赛。</h3><h3> 数学是思维的体操，一个人思维的发展离不开数学的学习。为提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新精神，4月 26 日，六年级举行了数学思维拓展比赛。</h3> <h3> 同学们认真思考，沉着答卷。</h3> <h3> 从孩子们专注思考的神情中，可以感受到他们对数学竞技的自信。</h3> <h3> 思维拓展大赛为学生提供了展示技能的平台，学生在竞赛的过程中，感受到数学的乐趣，体验到成功的喜悦。 </h3> <h3> 这些活动的举行，让学生在“认识数学，亲近数学，挑战数学”的同时，切实体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生”！</h3> <h3> 愿孩子们在今后的数学海洋中自由的翱翔，收获一份喜悦！</h3> <h3>图片:李淑芬 王金颖</h3><h3>文字:王金颖</h3><h3>审核:胡淑红 吴利芬</h3>