<h3> 为了激发学生学习、钻研数学的兴趣,拓宽学生的数学知识面,提高数学素养与能力,丛台小学六年级在4月份开展了多种形式的数学活动。给学生提供了一个多途径、多方法、多角度了解数学的舞台,让学生充分感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣。同时也让大家感悟数学之美,让学生在活动中提升思维,在挑战中享受快乐!</h3><h3><br></h3> <h3> 活动一:数学思维导图设计。</h3><h3> 思维导图是培养学生数学素养的一种有效的途径。现在正值复习阶段,学生制作思维导图对学过的知识进行回顾与整理,把零散的知识系统化。一张图就是一次思维的展示。</h3> <h3> 选手们经过层层筛选,脱颖而出,终于站在了六年级组决赛的现场。</h3> <h3> 同学们个个激情饱满,思路清晰,娓娓道来!</h3> <h3> 台下的小观众也被台上的精彩演讲深深的吸引住了。</h3> <h3> 获奖同学们的脸上洋溢着成功的喜悦。</h3> <h3> 活动二:数学手抄报设计。</h3><h3> 数学手抄报是学生动手实践、自主探索、合作交流学习数学的重要方式。在设计手抄报的同时,孩子们对知识进行了一定的整理,知识面也得到拓宽。</h3> <h3> 看着一份份图文并茂的精彩手抄报,老师们都说这是一次全面提高学生动手动脑能力的活动。</h3> <h3> 手抄报制作小冠军</h3> <h3> 活动三:数学思维拓展比赛。</h3><h3> 数学是思维的体操,一个人思维的发展离不开数学的学习。为提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新精神,4月 26 日,六年级举行了数学思维拓展比赛。</h3> <h3> 同学们认真思考,沉着答卷。</h3> <h3> 从孩子们专注思考的神情中,可以感受到他们对数学竞技的自信。</h3> <h3> 思维拓展大赛为学生提供了展示技能的平台,学生在竞赛的过程中,感受到数学的乐趣,体验到成功的喜悦。 </h3> <h3> 这些活动的举行,让学生在“认识数学,亲近数学,挑战数学”的同时,切实体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终生”!</h3> <h3> 愿孩子们在今后的数学海洋中自由的翱翔,收获一份喜悦!</h3> <h3>图片:李淑芬 王金颖</h3><h3>文字:王金颖</h3><h3>审核:胡淑红 吴利芬</h3>