以校为家 山区教育的坚守--新城乡中心学校模范典型学习材料

星星点灯

　　“我没见过这样的老师。”“我也没见过这样的老师，20余年，能一直坚守在我们山上……”这是我们走访学生家时，听到的家长与新城中心校老师的真实对话。

　　常枝闯，新城乡马鹿塘小学一名普通的人民教师。1971年11月28日出生，1995年9月参加工作，自参加工作的24年以来一直在新城乡红山村任教。新城乡红山村是目前乡内还在办校的唯一的山区学校，马鹿塘小学是红山村的一个校点，距离新城乡人民政府20公里，在乡内所有的学校里条件最为艰苦。

　　常枝闯，现年48岁，专科学历，工勤高级工。1995年9月至2002年7月在新城乡红山私立中学任教，2002年9月至2004年7月在红山村杞木寨小学任教，2004年9月至今在马鹿塘小学任教。

与山区结缘。常枝闯老师从小的远大理想就是立志求学，成为一名人民教师，用知识改变山区落后的面貌。1994年的7月，刚从腾冲县第四中学毕业的他便毅然决然的选择了到山区从教。从此便于新城乡红山村结下了不解之缘。1995年的9月，他成为了新城乡红山村私立中学的一名教师。由于对山区教育事业的热爱与执着，成为了村里村民口中的“好老师”。2002年6月转正成为了一名正式的人民教师。

　　不断学习。由于马鹿塘小学生源少，学校常常只有一个班级，也只有他一名教师在那里任教。虽然只有自己一名教师，但是他从未放弃过对自己的严格要求。作为一名老师，常枝闯老师深知打铁还得自身硬，想要给学生一碗水自己得有一桶活水，自参加工作以来，他一直热爱学习，不安现状，克服困难，在百忙之中坚持自学，不断提高业务知识水平。他凭着对教育工作的满腔热诚，全身心的投入到教学工作当中，时不时的向乡里的骨干教师虚心的请教，向有经验的老师请教，细心聆听老师对自己教育教学工作的评价，向中心学校的老师请教管理学校的方法。四十年如一日，长期的坚持与自我的坚持不懈使得常老师不断的成熟起来，成为了新城乡小学教学骨干。

　　无私奉献。常老师，无私奉献，不计个人得失与名利。自从踏上工作岗位以来，他把自己的一切时间精力和热血全部奉献给了山区的孩子们。早上起得比孩子早，开始一天的工作，带着学生们学习各门功课，带领同学们跑操，和同学们一起打扫卫生；课间与学生交心谈心、辅导学生解疑答惑；中午检查督促学生，完成作业并与学生们一起活动游戏；下午放学后他总是目送着学生离开学校，然后自己一个人走进办公室，批改作业，查阅资料，备课，常常做到深夜。双休日或节假日，他便走村入户进行家访，了解学生的家庭学习情况，联系爱心人士对山区贫困学生的资助。寒暑假期间学校里总能看见他忙碌的身影，义务的为学校修补课桌、凳子。

　　常老师为了我们山区的教育事业，他背井离乡，未能照顾家中的年迈亲人，更未能照顾身体状况不好的儿子；为了学生，他把所有的时间和精力都奉献给了孩子！

　　硕果累累。经过风风雨雨的洗礼，有付出就有收获，在他辛勤的劳动下取得了许多优异的成果。24年来，多次被新城乡中心校、新城乡党委政府授予“优秀教师”荣誉称号；2006-2007学年中被盈江县人民政府授予县级“优秀教师”；在2017-2018学年中被新城乡人民政府授予“先进教育工作者”；多年来教荣获多科教学质量一等、二等奖。

　　在他所教授的学生中，有的成为了一些部门的领导，有的成为了乡镇部门的工作者，有的成为了他的同事。然而时间流逝了20多年，他依旧坚守在新城乡的红山村。有的人为他点赞，但有也有的人不太理解他。像他如此教学成绩优异，为教育付出了半辈子心血的老师，本可以申请到条件好的学校工作，为何还如此。他说：“我来自农村，对农村山区有着浓厚的感情，而且那里的孩子需要我，我想把自己会的、懂的都传授给山区的孩子，助他们成长成才。”

盈江县教育体育局领导到校看望关怀

　　欲问秋果何所累，自有风雨潇潇。常枝闯，一名普通的人民教师，几十年如一日，扎根山区，以校以家，用自己的实际行动诠释了一名人名教师的服务宗旨，为红山村这片边远土地带来了一片生机，为孩子洒下了一缕阳光。用真心、真情、实干的工作激情，书写着一名人民教师的人生篇章。