<h1><b> 校园集体舞是艺术教育的一种形式。艺术教育是实施美育的重要途径和最基本的渠道。<br></b><b> 我校多年来一直坚持践行校园集体舞的美育课程教育，坚持“三操一课”制度，将眼保健操、广播体操、校园艺术操和间操课有机结合，把学生的体育教育和美育教育贯穿课程始终，做到了常态化、精细化。<br></b><b> 今年，我校又与松山区文联、松山区舞蹈家协会，马喆舞蹈艺术学校合作，特别聘请“马喆舞蹈艺术学校”的老师们，为我校推出了新的校园舞《马舞》和《卡路里》，并决定以比赛的形式激发师生们的学舞热情。</b></h1> <h1><b> 为了能够尽快地熟悉舞蹈动作，在最短的时间内完成学习任务，师生们利用间操课和体育课等一切可以利用的时间来学习舞蹈。尤其在赤峰春季这种一天四季随机播放温差不定的天气环境中，师生们或裹着寒冷的风沙，或顶着烈日的炙烤，一遍又一遍地练习着动作。</b></h1><h1><b> 孩子们的小脸在风吹日晒中变得黝黑，老师们的嗓子在反复的节拍训练里累得嘶哑。</b></h1><h1><b> 为了迎接比赛，我们不放弃，不敷衍。<br></b><b> </b></h1> <h1><b> 4月23日下午，师生们紧张训练一个多月的校园舞大赛终于拉开了帷幕。</b></h1> <h1><b> 学校特别邀请了马喆舞蹈艺术学校的马喆校长，还有他们学校的四位老师一起，担任此次比赛的评委。</b></h1> <h1><b> 比赛从三年级组开始，依次是四年级组、五年级组和二年级组。<br></b><b> <br></b><b> </b></h1> <h1><b> 三年级组活泼俏皮。</b></h1> <h1><b> 四年级组灵巧可爱。</b></h1> <h1><b> 五年级组亭亭玉立、落落大方，整体动作协调整齐，韵味十足。</b></h1> <h1><b> 二年级组天真烂漫，动作挥洒有模有样，毫不逊色。</b></h1> <h1><b> 最终，经过五位评委老师的一致裁定，评选出了金、银、铜牌班级和一、二、三等奖。</b></h1> <h1><b> 金牌班级――高淑艳老师的五年一班。</b></h1> <h1><b> 金牌班级――丛日伟老师的五年七班。</b></h1> <h1><b> 校园舞大课间展演。</b></h1><h3><b> </b></h3> <h1><b> 如万马，奔腾在蓝天碧水彩云间。</b></h1> <h1><b> 校园集体舞，丰富了学生艺术活动的内容和形式，促进了青少年健康成长，培养了学生健美的身体形态和动作的协调性和韵律感，同时，也使他们身体得到锻炼，提高了身体素质 ，真正践行了我校“自信·阳光·健康·文雅”的育人目标。</b></h1> <h1><b> 感谢连日来不辞辛苦带着孩子们辛苦训练的马喆舞蹈艺术学校的老师们！<br></b><b> <br></b><b> </b></h1> <h1><b> 感谢每天陪着孩子们一起训练的班主任们和体育组的同仁们！</b></h1> <h1><b> 更要感谢为了学好校园舞，早早地就来到学校辛苦训练的孩子们，以及在背后默默支持的家长们！</b></h1> <h1><b> 你们辛苦啦！</b></h1>