春风化雨润花开，守住凡心育情怀──聆听全国中小学班主任核心能力提升与魏书生教学艺术思想报告会有感

第一小学片区教研协作组

刘老师

班会课

学生

班级

家长

教育

班主任

老师

教师

孩子

　　最美的人间四月天，有幸参加2019年4月27日至28日，在赣州中学举行的全国中小学班主任核心能力提升与魏书生教学艺术思想报告会，瞻仰大师们的风采，倾听智者的声音，敲击沉睡的心灵。

E时代，我这样上班会课

4月27日上午，黄建军老师以《e时代，可以这样上班会课》为题做了精彩的报告。班会课是班主任进行德育教育的主要阵地，其作用不言而喻。他主要从三个方面向老师们展示多姿多彩的班会课。

同理共情：讲好走心故事。实例说明《来一斤母爱》感恩教育让大家潸然泪下。

交响设计：寻找多一种路径。给大家提供了多种方法让班会课上的有滋有味。

意义延续：班会之后再思考。班会课不仅仅是上过之后就完了，而是让同学们真正体会到班会课的深层含义。

　　黄老师的讲座抑扬顿挫，仿佛耳边回响着悦耳的歌声。他说做好教育，就要走进孩子的心，用爱启迪智慧，相信在今后的教育工作中，我们都会发现另一个卓越的自己，也能帮助孩子们成为最卓越的自己，改变自己，行动起来，做一个幸福的班主任！让孩子们因为自己的存在而感到幸福！

爱敬天下，家校共育

全国知名班主任刘习洪老师与大家分享《核心素养背景下，有效班级文化的创新与构建》。专业而实用的分享，为我们实现家校共育、创新有效班级文化做出了引领。刘老师分享说他的班级发展主要分为以下四个阶段：

一、班级规划阶段段

二、活动教育阶段

三、家长互育阶段

四、家校共读阶段。

　　“作为教师的我们，应让每一个孩子养成一两种良好的习惯，一辈子过着优雅的‘幸福’生活。”这句话深深打动着我，是啊，如果每位教育工作者都有刘老师的这种希望和信念，相信我们的教育事业会更加蓬勃发展。

　　每周一字，奇妙引导，也体现了刘老师的智慧， 新学期开始时，刘老师受到了《开学第一课》的启发，送给学生们一个“梦”字，激励学生们努力学习，努力实现中国梦！还组织学生们每周练习书法，在教室外面走廊里举办班级书发展。随着学生们书法水平的提高，春节前夕，刘老师还组织了学生们进行书法义卖，并把义卖的钱捐献给西藏山区的孩子和当地的敬老院。让人震撼！这是一个何等优秀又有爱的班集体。

　 不仅如此，在家长互育阶段，结合互联网，刘老师顺势而为，成立家长学校，提供交流平台，让每一个家庭都有展示的机会，让优秀家长教育和引领其他家长。每两周都有一位学生的家长在群里分享教育孩子的美篇，几年下来，刘老师班级出版了《我们这样做家长》一书。他的班级文化启示我们，正真的教育是家校共育，教育孩子就得培养我们的优秀家长，因为家长是陪伴孩子最长久的那个老师！

静心教书，潜心育人

　　 守住心灵的宁静,守住自己快乐的阵地

既然选择了教师, 就是选择了清贫 。即使教师也是社会中人，但我们仍要时刻告诫自己不做职称的奴隶，找到真正的自我。用“松、静、匀、乐”的心态，让自己在这片教育的沃土上扎根，抽新枝、发新芽、长新叶、拔新节、绽新花、结新果。静业乐业，虽平淡却丰富，虽平常却自豪，如诗如画，如舞如歌。

巧妙化解师生矛盾―大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善
面对学生所犯的错误，不是简单粗暴对待，而是站在学生自我的矛盾点，层层分析，如抽丝剥茧般。不是千篇一律的检讨书，而是自我剖析的“心理活动说明书”、“心理病例”、“个人心理审判程序”等方式，让学生用自己心灵深处的能源照亮学生的心灵，绽放佛性的、善性的光辉。把看待学生的优点长处成为一种习惯，使之成为学生及老师成长的资源，创新的起点和幸福快乐的源泉。

　　魏书生老师是位极具人格魅力的人，他有一句话是这样说的：你看别人都是天使，你就生活在天堂中；你看别人都是魔鬼，你就生活在地狱中。一天的报告会，他都是站着演讲的，他的面容一直是平和亲切的。听完魏老师的报告，让我的眼界有所拓宽，但给我更多的是心灵的净化和启迪。在今后的工作中，我将不断的学习先进教师的经验，多读书，多学习。不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。

　　教师的专业成长，离不开专家的引领，离不开自身的修炼。通过此次培训，一小与会教师领略了名师独特风采，学到了先进教学理念，他们定将做好班主任工作，助力学校发展。

惕励自省，登高攀难。

　　诗人艾青曾经写下：“为何我的眼睛常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。”教书育人，无异于农民春种秋收，播种生命的希望，期待风吹麦浪的那天，俯瞰漫山遍野的金灿灿，只为心底的一抹欣然。

策划：黄丽

审核：陈福娣

编辑：施莉

制作：卢美琳