<h3><h3>最美人间四月天,不负梦想不负春!为确保学生能在轻松的学习环境中巩固、整理半个学期学过的知识,进一步提高复习工作的针对性、实效性,切实做好复习工作,4月23日,新世纪小学的五年级语文教研组全体教师开启了“不忘初心勇追求,方做出彩教育人”的复习交流会。</h3></h3> <h3>“路,要一步一步地走;梦,要一点一点地圆;想,要壮志凌云;干,要脚踏实地。期中复习每个老师都有自己独特的方法,在交流中取长补短,才能成为教育教学方面的行家里手,从而实现语文老师的梦想。</h3> <h3></h3><h3>在交流会中,首先由组长黄世华老师对复习工作做了具体安排。然后老师们紧紧围绕课程标准,从词语、句子、积累、口语交际、阅读、习作六个方面对教材进行知识梳理。</h3> <h3>刘宁宁老师查找了本册1到四单元教材的易错字、多音字、形近字;</h3> <h3>廖少荷老师对词语的积累和运用进行了梳理,提醒老师们注意成语的积累和运用;</h3> <h3>梁伟芬老师整理了句子的转换、扩句、缩句等不同的典型题;</h3> <h3>秦露洁老师归纳了日积月累、课文重点句段内容,强调灵活运用题的指导;</h3> <h3>覃福名老师强调阅读、习作的指导,功夫应放在平时的课堂教学中;</h3> <h3>陆家培老师说到口语交际的复习,不但要让学生见不同类别的题型,还要拿出几次专门的时间实实在在地进行交际、指导、问题诊断,让学生更深入地明确交际要领;</h3> <h3>黄世华老师在阅读方面指出,要注重引导学生关注题目,概括主要内容,有针对性地进行答题方法的训练;</h3> <h3>韦洁丽主任提示大家:复习期间老师要善于整理、归纳,筛选出共性问题让学生探讨交流,对于基础知识中存在的个别问题要让学生学会自己勾画、检测,同时,关注学生学习状况,及时总结、表扬,调动起学生的学习积极性。</h3> <h3> “学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”。我们五年级全体语文老师坚信有追求,有努力,有付出,就一定会有成就,幸福就在成就之中。一支粉笔,三尺讲台,也足以让我们的教育人生写满精彩。</h3>