“文人墨客聚金陵，小语赛事绽七彩”——记第八届“七彩语文杯”全国小学语文教师素养大赛

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朗读

现场

　　人间芳菲四月天，优雅轻风拂面来，在这美好的时光里，“七彩语文”杯，第八届小学语文教师素养大赛，在南京林业大学会场精彩呈现。

　　4月26日在符丽妹老师的带领下，海口市滨海第九小学的臧威、万莉、刘佳妮、冯燕青、吴慧敏、王立婷、吴美萱一行八位老师，一同来到了美丽的南京，走进全国各地的语文老师素养大赛的精彩课堂。

　　音乐使人快乐，教育科学研究所及《七彩语文》杂志社合唱团合唱团献上了两首精心排练的歌曲：《老师，我想你》和《春天的故事》，深情动人的旋律表达出主办方对远道而来的嘉宾和代表的诚挚欢迎。

　　首先由南京市凤凰母语教育科学研究所朱家珑所长为本次大会致辞，然后是原国家教育委员副主任总督学柳斌部长致辞，他说：“尊师重教是国家和教育的基本，师道尊严是国家和社会的法治。希望老师能像雨露一样滋润学生，希望老师能像春风一样，吹拂学生。”两位领导预祝本次大赛能够圆满成功。

一、朗读展示

　　朗读展示是大赛的第一环节，考验着参赛老师的基本素养。朗读内容约400字600字的文章，现场抽签选定内容，选手们抽取的文章类型丰富多元，有文辞优美的散文名篇、意蕴深长的历史故事、充满童趣的小说作品，选手们的朗读或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生气，他们用声音表达对语言文字的理解，声情并茂，寓情于声，展现了语文教师的朗读素养。

　　朗读比赛结束后，佟雅坤（中央人民广播电视台著名播音员、中国广播电视学会主持人，节目研究委员会副会长）点评，其点评深入浅出一针见血，现简要记录如下：

1、读出意思：要立体化表达能力

2、读出形象：绘声绘色

3、发音：标准

4、突出重点：理解内容

四项朗读技巧：重音、停连、语气、节奏

佟老师还现场给我们朗诵了《天上的街市》，精彩、动情的朗读，赢得现场观众的热烈掌声。

二、书写展示

       朗读展示环节后，是限时5分钟的粉笔字书写展示环节。写好粉笔字是教师基本素养的体现，语文课堂上，教师一手好的粉笔字能充分展现汉字的形态之美，表达汉字的博大精深，引导学生学好汉字，传承中华文化精髓。

　　粉笔字比赛结束后，华中师范大学教授雷实教授点评，其中提到要想把粉笔字写好，需掌握五大要点：

1、正确

2、笔画

3、结构

4、章法

5、神韵

三、才艺表演

　 朗诵、吹笛、演唱、配音、情景剧、快书、舞剑、戏曲、舞蹈、绘画......选手们的“十八般武艺”，让现场观众眼花缭乱，大饱眼福。这些表演或让人捧腹大笑，或让人泪眼朦胧，或使人啧啧称奇，现场频频爆发热烈的掌声和欢呼声！

        才艺展示后，上海译制厂著名配音、导演丁建华导演女士现场点评。丁建华导演的点评一语惊人，精彩绝伦，忍不住让人拍手叫好！点评后，还给大家声情并茂地诵读《关于爱》，让人回味无穷。

四、课堂教学展示

　　课堂展示，显教学功底，展专业素养。本次教学展示为阅读课堂教学，教学内容选自现行小学语文教材，选手提前一天抽签选定课文篇目，每节课时长30分钟。课堂教学展示环节留给选手的准备时间短，因此非常考验执教老师的日常教学功底。各位选手们的课堂精彩绝伦，善于引导，直击孩子们的内心。

亮点课程

最令人印象深刻的是B7号选手执教《乡下人家》，该选手教态自然，充满亲和力，能机智应对各种问题，充分调动学生的积极性，带领学生一起领略乡村的美好和纯朴，最后以一幅乡村美景的简笔画作为板书结束了课程，值得回味。

第B10选手执教的《蜘蛛开店》，她的识字教学方法多样。在教学“店”时,选手老师用幻灯片出示多幅街上的广告牌,创设生活化的教学情境,引导学生在生活中识字,提高学生在生活中识字的兴趣。在教学关于动作的字“蹲”时,老师用动作表演,引导学生仔细观察,在观察中理解字义;在教学形声字时,老师引导学生了解汉字的一些构字规律,逐步掌握识字方法,培养识字能力。

第B12号选手来自海南海口市美兰实验小学梁慧老师执教的《昙花》，引导学生从“守”字看出李小龙等待昙花开放的坚持，也表现出了李小龙担心错过昙花开放时间的谨慎；让人感受到了小龙对昙花的无比喜爱之情。

第B15号选手执教的《望月》一课，该选手教 态自然，在整堂课中，选手善于引导学生，更多地以孩子为中心，尊重孩子的内心，给予孩子更多表达心声的机会，真正做到了“以学生为主体，教师为主导”，激发了学生热爱语文，学习语文的兴趣。

五、知识素养现场答题

　　知识素养现场答题紧随选手的课堂教学展示之后，是大赛中最扣人心弦的环节之一。该环节内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识及技能，由选手现场抽题，在规定时间里现场作答三道客观题和一道主观题。选手从容应对，冷静作答，尽显风采。

专家点评

佟乐泉教授对选手的课堂教学展示和知识素养现场答题进行点评。他的点评深刻透彻，叙述自然流畅，不仅就选手的答题情况作出点评，还给现场观摩老师讲述题目背后蕴含的综合知识。他引经据典，旁征博引，文学典故、历史故事信手拈来，彰显出学者深厚的知识储备和文化涵养。

魏南江教授还在会场为老师们带来了一场关于“教态”的精彩讲座。大家都沉浸其中，意犹未尽！

陆志平教授根据15堂课，15位选手的表现，做出了中肯的点评，正所谓一针见血，恰到好处，首先值得肯定的是，15堂课都很精彩，令人佩服，但也有不足，陆教授根据不足提出以下观点:
1、人的问题
好的课要做到，心中有人，有文本，教师不应有控制学生的愿望，学生是活生生的人，具有表演性，学生是学习的主人，教师应尊重学生，要以语文实践为主线，激发，引导学生。
2、以文为本
做到准确把握文本。每篇文本都是完整的，血肉丰富的，形神兼备的。要理解文本的主旨，文脉，神韵，才能更好地引导学生。
3、发展学生的语文素养，每个环节都需要统筹协调。

　　我们不舍得错过每一个环节，每个人都在认真地聆听着每一堂课并做好听课记录。

　

颁奖仪式

　 最激动人心的是颁奖仪式。特等奖、一等奖加特长奖、一等奖的获奖选手颁发证书、奖杯和奖金。这丰厚的奖励是主办单位对参赛选手能力素质的肯定与赞赏。相信参赛选手有了精神和物质的双重鼓励，前行路上定会更加努力;与会教师代表定能从这次大赛中汲取正能量，获得奋发向上的力量。

　

　　　　祝贺我们海南代表梁慧老师在本届小学语文教师素养大赛中荣获一等奖。

非常感谢学校领导给我们这次南京学习的机会，三天的观摩让我们大饱眼福、耳福，大开眼界。让我们感受到，一个人的语文能力是多方面的，善读、能说、会写，应该是语文教师专业素养中的最基本部分，也是语文教师教学能力的重要体现。

短短的三天里，我们在中国历史文化雄厚的六朝古都南京，学有所思、学有所获。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我们勤学苦练，善学善思！

文字：冯燕青 吴美萱

图片：吴慧敏 王立婷

审核：符丽妹