“快乐生活，快乐写作”——生命教育系列篇

赵曼彤～生命教育

许多学生都怕写作文，每次写作文都会愁眉苦脸，要不就是闭门造车。而语文考试中，作文的比例却是很大的。

为了让孩子不再害怕写作，尽快提高写作水平，生命教育带着孩子们走进自然，走进生活，在快乐时光中完成写作，让写作不再是一件苦差事。

　　当春姑娘迈着轻盈脚步走来时，赵老师带着孩子们走进公园去踏青赏花。

看，红艳艳的山茶花开了，如同一团团燃烧的火焰。

　　大朵大朵的玉兰花尽情绽放，好像一群白蝴蝶飞来参加春天的盛宴。

孩子们仰着头看呆了，惊叹道：“太美了！”

　　粉红的桃花在路边盛开，好像飞来的一片云彩。

赵老师让孩子们观察一下，桃花是不是先开花后长叶的？

孩子们一看，果然如此。学习处处可见，不一定是局限于课堂中，自然中的学习也是非常的重要，否则，孩子们是无法理解课文中描写的内容。

　　参观结束后，孩子们回到工作室里写作业就流畅多了，稍加引导，生动的句子就从孩子们的口中流淌出来了，很快就完成了一篇观察日记。

　　第二次，我们换成参观华南虎化广场。

　　这里有着当地独特的文化气息，有雄伟的华南虎雕像，有栩栩如生的人物雕像，还有十八根文化民俗雕柱。

广场中到处栽着奇花异草，这里四季常青，绿树环绕……

　　带着孩子们一一参观游览，观察各种雕像，感受当地的文化底蕴。

　　然后回到工作室把观察到的雕像与文化有条理的写下来。

因为刚刚观察过，孩子们写作时再也不愁没有内容可写了。只要老师稍加引导，一片游览胜地的文章又出炉了！

孩子们既能玩，又能写，快乐得如花儿似的。

这次的生命教育，为了激发孩子们的想象力和创造力，我们开展了树叶贴画活动。

我们把各种的树叶🍂收集起来，带到工作室来活动。

首先，我们仔细观察各种树叶的形状和颜色，分类摆放在桌子上。

接着，赵老师激发孩子们的想象力，让孩子们脑洞大开，尽情展现自己的创造力。

在优美的音乐中，孩子们放松地做起来了树叶贴画，一会儿拼，一会儿剪，一会儿贴，忙得不亦乐乎！

一个小时过去了，孩子们纷纷展示出自己的作品：有美丽的孔雀🦚，有可爱的金鱼，有跳舞的女孩，还有飞翔的小鸟……不仅制作精美，还充满着童趣。

孩子们一边展示着自己的作品，一边诉说树叶贴画的故事，赵老师一边听着，一边启发引导。

孩子们在有趣的树叶贴画中更加深入了解植物的特点，享受动手制作的乐趣，发挥无穷的想象力和创造力。

每次活动完，孩子们都是开心地回家去了！