课堂磨炼展风采 观摩交流促成长——喜羊羊幼儿园音乐公开课观摩教学活动

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为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，促进教师教育教学水平再上一个新的台阶，4月22至26日，我园进行了为期五天的音乐公开课观摩教学活动。并在每天观摩结束后，进行评课活动。

这次公开课教学活动，老师们展示了歌唱、欣赏、音乐游戏等内容的教学活动。老师们充分运用现代化的教学手段，发挥各自的特长，将《3---6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的理念渗透到教学中，让幼儿在丰富多彩的活动中学习、探索，主动获得知识。

一、以身作则、示范引领

在活动正式开始之前园长孙怡为各位教师上了一节示范课:音乐游戏《土豆的一家》，充分发挥示范、引领、带动的作用，为各位教师直观生动的展示了一节优秀的幼儿音乐活动。

二、音乐课堂、各显其能

我园18个班级都认真准备，根据班级孩子的年龄特点和发展水平，充分发掘教材内涵，精心设计教学方案，教学课件制作精美，动感活泼，适合幼儿的年龄特点，课堂上老师们表现出自己独特的教学方式，教学过程连贯、紧凑，环环相扣，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性，游戏化的教学方法体现了“以幼儿为主体，教师为主导”的教育理念，使每位听课老师受益匪浅。

大一班《猫厨做馕》

中一班《好宝宝》

大五班《三只小熊》

大二班《数鸭子》

大三班《洋娃娃和小熊跳舞》

大四班《小兔子跳跳跳》

大二班《数鸭子》

小二班《数豆豆》

认真听课记录的老师们

三、刻苦钻研、精益求精

　　每天的活动课结束后，幼儿园都组织了听课教师和上课教师进行评课交流活动。上课老师进行自评和反思后，园长分别进行了点评，在肯定教学中的亮点的时候，提醒执教教师及时借鉴利用，同时也指出每节课中需要注意和改进的地方。评课交流活动中，有意识地倾听上课的教师提出的问题和遇见的困难，发动每个教师为他们想办法、出主意，教师们带着思考去听课，在活动中有所思，有所获。

幼儿园音乐观摩活动的开展，既是教师们教学技能与特色的展示，充分调动了他们的工作积极性，又为园内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，特别是给教师在教学领域提供了良好的学习范例，对幼儿园教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，必将促进教师专业化成长的进程，提升教育教学质量。