墟沟小学教育集团迎接省前瞻性教学改革实验项目中期视导

小白兔

项目

课堂

认知

数学

学生

老师

视导

工具

专家

展示

      4月24日，江苏省前瞻性教学改革实验项目指导专家走进墟沟小学教育集团，对学校“场域创新下数学活动的建构”项目实施情况进行中期视导。参加项目中期视导的专家有：南通大学丁锦宏教授、苏州市教育科学研究院科研员孙朝仁、南通市虹桥二小校长刘昕、丹阳高级中学教师发展中心主任吴必龙、市教育局基教处副处长陶西安。区教育局副局长杜成芳、基教科科长郭志斌等陪同视导，墟沟小学教育集团校长武建军全程讲解。

      学校项目组通过项目阶段工作汇报、场域创新模式下课堂教学展示、“我与前瞻项目的故事”主题沙龙、校园智慧窗等形式，向专家视导组汇报了项目进展情况。 工作汇报 武校汇报 展示课 主题沙龙 校园智慧窗 数学活动室

      视导组专家们听取了武建军校长的项目阶段汇报，汇报围绕研究概况、达成情况、下阶段项目持续实施的安排、存在的困难和问题等方面梳理了学校在项目实施中的进展和困惑。专家们也通过查看学校在项目推进过程中编撰的校本教材、国家课程和拓展性数学活动设计案例集、项目导刊等台帐资料全方位的了解了项目实施的过程情况。 展示课

      项目团队中的骨干教师陈瑶，给视导专家展示了一节精彩的场域创新模式下的数学活动课堂《按不同标准分类》，课堂中同屏技术的恰当运用、教师睿智的半肯式评价、学材与学生之间的亲密交融给现场的听课专家和老师留下了深刻地印象。 沙龙研讨

      由部分老师和学生代表组成的团队围绕“‘我’与‘前瞻项目’的故事”这一主题进行了沙龙研讨。

      姜维老师围绕“课件与信息技术手段结合”这一话题为大家展示了他在《长方体与正方体的认识》一课中设计的3D呈现方式，并且学生可以通过移动终端直接360度进行观察，以此来突破学生对于面的认识，进而加深学生对于展开图的理解。三维立体的变换与观察得到了大家的一直好评。

      庄睿老师以交互式学习的两大媒介——希沃白板5和学生平板并结合《有趣的七巧板》一课，为大家展示了新技术媒体在课堂中的多种运用，同时也表达了自己关于传统认知工具和现代认知工具结合的一些小困惑。

      张敏老师围绕“自主开发传统认知工具，助力学生突破思维瓶颈”这一话题给大家展示了自主研发的两组教具，为年轻教师们在数学课堂中如何正确把握现代认知工具和传统认知工具的关系留下了很好的启示。

      马静老师结合课堂观察谈自身现代及传统认知工具的开发使用。她以《认识千以内数》一课为例，分别介绍了磁性方块、白板、小算盘、大算盘等认知工具帮助学生能够很直观形象的发现千以内数的联系和区别，发挥学生学习的主动性和积极参与数学活动的热情，在合作学习中促发展。

      张静老师围绕课堂观察--物理空间的创新，谈了她的一些收获和体会，她主要观察课堂上教师对传统认知工具和现代认知工具的使用情况，多次观察后，她在听评课以及自己的课堂教学方面都有了很大提高，她表示，虽然自己的课堂观察还存在不足，但她会努力学习，并且把学到的东西融入到自己的课堂中，为学生创造一个良好的物理学习场域。

      王丽娜老师指出“数学活动不能是为了活动而活动”，并结合自己在集体备课时关于数学活动有效性设计的所思所设所想进行研讨。王老师还指出“探究材料是学生进行探究活动的重要载体，所以要注重材料的有效性。”引起了在座教师们的共鸣。

      陈瑶老师以《按不同标准分类》一课为例为大家带来了她设计中的一些亮点，她联系地域特色、结合学生特点来创设问题情境。并且陈老师及时捕捉学生的灵感，优化整理方法；同时用白板、磁片组织学生动手操作，培养学生形成初步的统计和数据分析意识。在座的青年教师都深深地为陈老师的巧妙设计所折服。

      江苗苗老师浅谈了她作为青年教师在前瞻项目中的收获，并通过《两位数加一位数（进位）》一课给大家展示了她在教学活动中是如何把传统认知工具和现代认知工具相结合的。

      吴迪老师围绕校本课例《鸡兔同笼》一课在物理空间的创新上作出精彩的分享：她用绿色圆片表示鸡的头，黄色竖条表示鸡的脚，形成数学直观，给大家带来了不一样的教学启发。

      三（1）班的于泽，三（8）班的陶柯杰，五（8）班的朱祥瑞，六（6）班的刘瀚文等学生代表围绕“你喜欢数学活动吗？你喜欢数学老师在课堂上用的哪些方法？为什么？”等话题，分享着自己在数学课堂中的收获与成长。

      整个沙龙活动，在轻松愉快的氛围中，大家彼此分享着在项目实施过程的所做、所思、所得与所惑，点评专家墟沟小学教育集团副校长孟霞妙语连珠的点评与解惑使团队老师们对项目的内涵有了更深的理解。 专家反馈

      专家在视导反馈中，肯定了本项目前瞻性突显，聚集学科特点，切口小、易落地实施，特别是做为一个数学学科的前瞻项目能通过关系空间的创新指向师生人文素养提升的文化数学，是本项目的一大亮点，师生的数学课堂让人惊讶、惊叹、惊艳，并希望学校的项目推进工作能继续持之以恒地发展，进一步做好理念建树、成果推广。

      最后，杜成芳副局长代表区教育局和学校对视导组专家表示感谢，感谢视导组专家以独特的眼光和高水平的洞察力，对学校的项目实施工作进行了高屋建瓴的指导，并期待学校的此前瞻性项目能在武建军、孟霞两位特级校长带领的团队共同努力下，再上一个新台阶。