前言 <h3><font color="#167efb"> 2019年4月18日，舒兰市29名学校副校级以上领导赴吉林市教育学院学习，参加省教育学院组织的校长任职资格培训。为期近十天的学习让我们收获颇丰，感慨良多：通过学习，我们多了一份眼界和睿智，解开了我们工作中的困惑和迷雾；多了一些思索和动力，需要我们不断的实践和探索。</font></h3> 培训开班仪式 <h3><font color="#ed2308"> 庄严典雅的开班仪式，由吉林市教育学院副院长何曼丽主持。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 开班仪式上，吉林市教育局副局长张枢成、省教育学院党委书记赫坚做了重要讲话，领导们充满热情和希望的讲话，使我们明确了学习的任务和方向，激励了我们求知的欲望，也坚定了我们学习的信心——定有收获，不虚此行！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 出席开班仪式的省教育学院专家团队</font></h3> 专业课程设置 <h3><font color="#167efb"> 赫坚 吉林省教育学院党委书记 教授</font></h3><h3><font color="#167efb"> 《中小学德育工作指南》</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 学习感悟：工作中，我们要全面落实立德树人的根本任务，这是适应德育发展的需要，也是回应各层教育部门的期盼。今后我校要落实各项德育工作，充分发挥大德育的育人功能，领导修政德，教师修师德，学生修品德。让德育工作入脑入心，于细微之处着手，依学校特色开展，育师生德行为本，促家校共建和谐，使人人在德育感染力的感召下拥有家国情怀，倡导社会关爱，提升人格修养。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 张岩 吉林省教育学院干训办主任</font></h3><h3><font color="#167efb">《义务教育学校校长专业标准》内涵解析</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 学习感悟：张主任的讲话使我们明确了校长的专业标准，坚持社会主义方向，贯彻国家教育方针，践行社会主义核心价值体系。我们要树立终身学习的理念，更新观念，完善自我，以德为先，育人为本，牢记我们的办学宗旨，认真做好角色定位，为教师成长负责，为教师发展搭建平台，为规划学校发展方向尽绵薄之力，不辱使命。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">高波 吉林市教育学院干训部主任 副教授</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 《学校文化诊断与建设》</font></h3><h3><font color="#167efb"> 学习感悟：学校文化是学校在办学实践中逐渐形成的一种组织文化，文化是物质文化和精神文化的总和，而核心就是师生良好共同的愿景，体现在精神上的提升和高标准的价值追求。而我们注重的是物质文化，忽略了精神文化，需要我们在育人和管理过程中不断内化完善，让真善美的良好意愿浸润每个人的心灵，使学校充满凝聚力和自豪感，朝着向上向善向美的方向发展。</font></h3> <h3><font color="#ff8a00">王余峰 吉林省教育学院教育学硕士 讲师</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 《教育实践的理论自觉》</font></h3><h3><font color="#167efb"> 学习感悟：王老师从校长应具备的知识，学校领导常规工作的管理，道德理想等方面做了详细的阐述，是我们深刻的领悟到：校长不仅要有广博的专业知识，还要有法律知识，人文社会知识，科学知识，哲学知识，人际交往知识，深知教育发展的背景等等，才能做好工作，需要我们不断的充实自己，牢记道德理想是最好的教育。求真务实，踏实工作为首要，在职时不能俩手空空一无所获，常思：一个好校长不在乎你在位的时候做了什么，而在于你离开这个岗位时能给学校留下什么？且行且珍惜！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">贾中瑛 磐石市第五中学校长 正高级教师</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 《做一名幸福的教育“摆渡人”》</font></h3><h3></h3><h3><font color="#39b54a"> 学习感悟：贾校长的生动演讲激励人心，人活着不是为了痛苦,而是追求幸福,作为教书育人的教师自然也不例外。影响教师的人生幸福指数的因素很多,所教学生集体的学业是否成功,学习生活是否幸福,教师本身的工作是否愉悦,是一个至关重要的因素。教师要给学生以幸福,自己应先成为一个幸福的人,一个懂得如何创造幸福的人。有了幸福的教师,才可能有幸福的学习,才可能有幸福的学生。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">陈禹 吉林省教育学院教育学博士 副教授</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 《校长专业发展与生涯规划》</font></h3><h3><font color="#167efb"> 学习感悟：作为学校管理者,应树立终身学习的观念,要经常反思,充实自己、完善自我。从学校的实际出发,把提高领导班子的凝聚力做为第一要务,把教师素质的提升做为要点。提升自己的教育理念,拓展办学的视野,不断丰富和优化学校管理的策略。增强作为校长的思考力、领导力和创造力,努力成长为一名有影响、有人脉的专业型、实践型校长。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 李淑丽 吉林省教育学院 副教授</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 《校长如何引领教师的专业发展》</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 学习感悟：教师发展是实现学校发展、学生发展的重要前提与保障。教师发展就是学校发展,教师发展了,也就是学校发展了,教师强大了,学校必然强大。我做了如下几方面的思考：</font></h3><h3><font color="#167efb"> 一、注重目标引领,规划自主发展目标</font></h3><h3> 我校要求每位教师根据自身实际,制定近、中、远期自我发展目标,学校根据各位老师的现状和自身特点,给每位教师量身定做。</h3><h3><font color="#167efb"> 二、加强师德引领、树立高尚的师德风气</font></h3><h3> 1、抓师德学习,提高素养。</h3><h3> 2、抓师德活动,提升形象。</h3><h3> 3、抓评价考核,铸造师魂。</h3><h3><font color="#167efb"> 三、校本研修引领,助力教师专业发展</font></h3><h3> 一是倡导学习,让读书积淀思想。</h3><h3> 二是结对带培,重视新教师培养。</h3><h3> 三是同伴互助,抓好集体备课。</h3><h3> 四是聚焦课堂,开展教科研活动。</h3><h3><font color="#167efb"> 四、名师工程引领,重视骨干教师培养 五、教育科研引领,着力提高科研水平</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 夏斌 吉林省教育学院心理学硕士 讲师</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 《心理学，校长可以怎么“用”》</font></h3><h3><font color="#167efb"> 学习感悟：原来学好心理学这么必要！我对自己的工作进行了反思，总结出几点不成熟的看法：校长与教师沟通要从领导的角色中摆脱出来。首先，要与教师平等相待，倾心相交。在鼓励教师讲实话、真话、心里话的同时，自己也要不摆架子，不讲套话，在信任的基础上做到知无不言，言无不尽；其次，允许分歧，求同存异。校长必须注意倾听教师中各种不同的声音，因为不同的声音不乏金玉良言、真知灼见，当然，不同的声音中也有错误和偏激的。这时，校长要有气度、有雅量，辩证地看待，不能因与自己意见不合而抱成见，借机给人“穿小鞋”。沟通过程是心与心的交流过程，也是换位思考的过程。校长多与教师沟通既能在情感上拉近距离，又能在许多问题上达成共识，更好地开展工作，达成目标，树立领导形象。校长与教师沟通还要因人而宜，讲究策略。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 林冬 吉林省教育学院 副教授</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 《学校管理中的制度文化建设》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 学习感悟：关于落实好学校制度文化建设，我有几点思考：</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 一、坚定方向。作为义务教育学校,只有坚持正确的办学方向,才能在构建和谐社会的进程中,不断加强学校的制度建设,促进学校规范管理,发挥学校教育的功能,实现又好又快发展。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 二、以人为本。学校制度建设中,如教育教学管理制度、重大问题决策制度、学习制度等等,要注重教师和受教育者发展的要求。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 三、民主集中。在制度建设过程中,由于多方面的原因,很多时候一些意见是不统一的。这就需要在充分论证、反复斟酌的前提下,坚持民主集中制的原则,少数服从多数,最终落实具体的条款、细则。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 四、科学合理。任何一项制度的建立,都要体现科学、合理,都要体现公平、公正,符合绝大多数人的利益。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 五、与时俱进。制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展,要不断更新和完善，不能穿新鞋走老路，避免出现“不实用”的情况。</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 陈贺 吉林省教育学院 副教授</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 《教育科研方法与学校发展》</font></h3><h3><font color="#ff8a00"> 学习感悟：关于科研兴校我的几点思考，教师是学校教育科研的主体,只有将教师的主观能动性和创造力调动和激发出来,学校的教育科研工作才会呈现出勃勃的生机。我们要创造浓厚的科研氛围，让一批积极投身教育科研工作的教师迅速成长起来。每学期至少举办一次高规格的教科研工作研讨会,同区域学校及请教教研员组织研课、说课等活动,形成教师们共同备课、相互听课、切磋探讨的浓厚科研氛围,进而且有力促进教师素质的普遍提高;要让科研使教师受到学生的热爱,更从学生的变化中,体味进到教育创新的愉悦和教师的价值;让科研使老师开阔眼界,增强自信;要让科研使老师的论文获奖或在刊物上发表的数量与质量得到大幅度的提高。</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 王帅 吉林省教育学院管理学博士 讲师</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 《学校管理沟通的理念与方法》</font></h3><h3><font color="#167efb"> 学习感悟：新时期校长要克己修身：</font></h3><h3><font color="#167efb"> 一、以身作则,率先垂范。</font></h3><h3> 校长以身作则,率先垂范,则在教师心目中产生一种自然的亲和力,这样的校长,群众会乐于与之交往,也比较容易把心里话说出来。</h3><h3><font color="#167efb"> 二、公平处事,公正待人。</font></h3><h3> 只有公平处事,公正待人的校长,在群众中才有强大的威信,也才能让教师愿意与之交心。</h3><h3><font color="#167efb"> 三、光明磊落,赤诚待人。</font></h3><h3> 校长只有以赤诚之心待人,光明磊落,不玩阴谋,才能与人真诚合作,走向成功。古人尚有如此认识,作为一个现代社会的校长,则更应如此。</h3><h3><font color="#167efb"> 四、为人着想,善于交谈。</font></h3><h3> 校长与同志沟通时也要讲究说话的艺术,平时与教师谈话,校长也要注意说话的艺术,既不能夸夸其谈,也不能沉默寡言,内向木讷。如果教师喜欢听校长讲话,那么这个校长将是受欢迎的人。</h3> <h3><font color="#b04fbb">王念之 吉林二十三中学校长 正高级教师</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 《涵养干部素质，提升办学品味》</font></h3><h3> 我的感悟：要充分发挥校长的核心领导作用。做一名合格的现代校长,要严格要求自己有较高的觉悟和博大的胸襟：(1)要依法治教(2)要廉洁从政(3)要顾全大局(4)要团结共事(5)要有先进的办学理念(6)要有实效的办学举措(7)要真抓实干(8)要勤奋好学(9)要勇于承担责任(10)要知人善任。</h3> <h3><font color="#b04fbb"> 王念之校长讲解《当好校长的几个纬度》</font></h3><div><font color="#b04fbb"><br></font></div><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3> 名校考察 <h3><font color="#167efb"> 王立 吉林市第五中学校长 高级教师</font></h3><h3><font color="#167efb"> 《学校治理经验分享》</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 多年来，学校坚持“全面贯彻教育方针、全力实施新课程改革、全面提高学生素质、全力创办优质教育”的办学宗旨，坚持“全面发展、个性鲜明”的育人目标，全面实施素质教育。塑造了一批乐业、敬业、勤业、精业、创业的教师队伍，从而使五中在深化课程改革、实施素质教育、创办特色学校、培养合格人才等工作中成绩卓著，学校已连续19年摘得中考考入重点校人数第一的桂冠。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 我的感悟：我想到我们的学校，用明确的办学理念和目标为先导,用规范化、精细化的管理来保障目标的实现,特别是我们乡村学校更要引起重视，校长对学校现状必须有清醒的认识,严格要求自己,使规范意识深入脊髓,并由此达成全体教职工的共识,使规范意识根植于每一位师生心中。</font></h3> <h3>吉林五中 初二数学组教师集体备课《赋能学习》</h3> <h3><font color="#167efb">林彩凤 吉林市第二十九中学校长 高级教师</font></h3><h3><font color="#167efb"> 《学校治理经验分享》</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 学校迄今已经培养了大量优秀人才，我学校主要经营中学教育。学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量，已成为每年吉林评价好的学校之一。以健康教育为办学理念，并逐渐发展成学校的特色。</font></h3><h3> 我的感悟：听林校长的报告，我做了深入的思考：作为学校领导，首先要把自己看作是普通的一名教师,与学校的教职工是平等的同事关系,不以领导自居,不以身份压人,而是以同事、以朋友的心态真诚对待每一个教职工,关心教职工,并力所能及地为大家解决工作中、生活中的困难。在事务管理上,应特别注重民主化,凡涉及到教职工切身利益之事和学校重大事务,一定提交教代会讨论,充分征求他们的意见。同时,多方创设舞台,提供成才机会,让师生充分发挥自我的潜能,实现自己在工作、学习及生活上的愿望、理想和抱负的需要,并能从中得到成功的愉悦和满足。</h3> <h3><font color="#ed2308">吉林市二十九中特色心理咨询室</font></h3> <h3><font color="#39b54a">吉林二十九中心理科研室主任贵雪花</font></h3><h3><font color="#39b54a">向与会人员介绍沙画室</font></h3> 学员风采 <h3>听课一角，学员们虚心听课，用心做笔记</h3> <h3><font color="#ed2308"> 学员与专家互动、深入课堂听课学习</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 学员们认真记录的笔记</font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 精彩之处的电子笔记</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 群共享里的宝贵学习资源</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 舒兰十六中学田凤艳校长做活动总结</font></h3> 结语 <h3><font color="#ed2308"> 短暂的培训学习结束了，而我们意犹未尽。专家们深入浅出的讲解使我们耳目一新，在学习中增长了知识，解决了我们职业生涯中的困惑，今后的工作中我们可能会用到这些方法。我们要在工作中落实好六个方面的职责：规划学校发展，营造育人文化，领导课堂教学，引领教师成长，优化内部管理，调试外部环境。专家的独到思想使我们激情满怀，信心倍增，这些宝贵的理论和经验将成为我们教育者在理论和实践中积极进取的不竭动力——那就是立志做一名有钻研精神的学者型、专家型的领导；做一名有思想格局有开拓进取精神的校长！我们是幸运的，因为有专家为我们的成长指点迷津；我们是幸福的，因为我们承载着舒兰未来教育的希望！我们将载着满满的收获，行走在新时期教育的道路上，为舒兰教育的发展发一份光，尽一份力！以踏实奋进之笔，锐意进取之心，乘风破浪之势，描绘更加宏伟壮阔的教育蓝图！</font></h3>