溧水区吴存明小学数学工作室 (成员简介)

琢急的陌陌

溧水

数学

小学

教师

教学

一等奖

优秀青年

青年教师

南京市

获得

教师简介

吴存明  男，2001年参加工作，高级教师，现任南京市溧水区东庐中学（小学部）副校长，南京市溧水区小学数学乡村教师培育站、吴存明小学数学名师工作室主持人，省市特级教师后备班学员，市教育科研领军名师。

曾获江苏省优秀教育工作者、江苏省教育科研先进个人、江苏省数学学科优秀青年教师、南京市新一轮“斯霞奖”、南京市小学数学学科带头人、南京市中青年拔尖人才培养对象、南京市优秀青年教师、溧水区小学数学学科带头人、溧水区优秀青年教师等荣誉称号。

从教十八年来，三次获得省级赛课（“杏坛杯”、“省教研室优质课”、“蓝天杯”）一等奖，两次获得南京市小学数学教师基本功竞赛一等奖。曾赴西藏拉萨、内蒙鄂尔多斯、江西石城、苏北淮安、苏中溧阳等地送公开课（讲座）三十余场。

他在课堂上善于用数学情境、问题、任务、评价等去唤醒学生的主体意识，并积极做好学生学习活动的“组织者”、“引导者”和“合作者”，让学生想得更清晰、更全面、更深刻、更合理。逐渐形成了既“有意思”又“有意义”的“情理交融”的课堂特点，并提出了“让学”课堂主张——“让学生成为主人，让学习深刻发生，让学力得以提升”。

他还积极投身教育科研，基于理论，提升实践，他主持《小学数学教学中教师“低效提问”的调查与对策研究》、《基于“核心问题”的小学数学课堂教学改革的实践研究》、《基于“让学”理念的小学数学挑战性学习任务的实践研究》等多个省级重点课题。撰写一百多篇论文、案例在各类杂志期刊发表。出版个人教学专著《小学数学教学问题与对策》，获得南京市基础教育科学成果奖一等奖。

刘研霞 女，中学高教师，毕业于晓庄师范大专班。自工作后一直担任高年级的数学教学工作，坚持把握细节，教育无痕。曾被评为“县学科带头人”、“市优秀青年教师”、“市优秀年级组长”。多篇论文在核心杂志上发表。

吴君 高级教师 区学科带头人、优秀青年教师、教科研先进个人。从事小学数学教学二十余年，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。她担任数学教研组长期间，带领全体数学教师进行有效的教科研活动，教研组多次被评为优秀教研组。她多次执教市、区级公开课，参加全国、省、市、区级课堂教学竞赛，收获颇多。勤于思考，善于总结，她撰写多篇论文，发表在省级期刊，在各级各类优秀论文评选中获一等奖。她参与、主持省、市、区级课题，都已顺利结题。

李朝品 本科学历，中级职称，溧水区实验小学教科室副主任，溧水区“名特优”成员。曾先后获得溧水区优秀团员、优秀团干部、优秀辅导员，溧水区首届“教坛新秀”、溧水区第八届“优秀青年教师”、溧水区第八届 “数学学科带头人”、溧水区“小学教学先进个人”、连续6年获得溧水区“数学与生活优秀辅导教师”称号。撰写论文、案例、教学设计等近10篇发表于省级及以上刊物（其中1篇核心刊物、1篇人大书报中心转载），近20篇在省、市、区级教育主管部门组织的论文案例评比中获奖。课题研究方面省级规划课题核心成员、市级“个人课题”二等奖、区级个人课题一等奖获得者。多次上市、区、校级公开课示范课。任教班级学生成绩都是名列前茅，教学中一直坚持踏实做人、认真工作、勤于钻研、善于思考；工作中关爱每位学生的成长，注重学生的数学素养的养成。

教育感言：教育就是一种相互寻找、发现，彼此增进理解的过程，是榜样与朋友式的影响！

刘立 本人于2011年参加工作，至今8年。一直从事培智数学教学工作，深受学生的喜爱。积极参与各级教研活动，上示范课、做讲座，撰写的多篇论文、案例获市区级各奖项。先后获得“溧水区教坛新秀”、“溧水区优秀青年教师”等荣誉。

同时，还担任了6年的班主任工作，所带班级被评为校“优秀中队”，本人也先后被评为校“优秀辅导员”，“溧水区优秀班主任”等。

工作之余不断提升自我，先后取得小学教育和特殊教育本科学历，并获得相应学位证书。我坚信：越努力，越幸运！希望在接下来的时间里和大家友好相处、相互学习、共同进步！

张文 1987年3月出生，本科学历，一级教师，现工作于溧水区石湫中心小学。参加工作以来，一直从事数学教学工作。注重教学方法的探索，教育方式的研究，将理论和实践相结合。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。多次开设镇、区级公开课，在区、市级学科竞赛中多次获奖；所撰写的论文、案例等在区、市评比中获奖；今年来取得了“区小学数学优秀青年教师”、“区德育优秀青年教师”等荣誉称号。

金叶 本人于1991.5出生，是一名中共党员，毕业于南京市特殊教育师范学院，后期参加了江苏第二师范学院教育学（特殊教育）专业的函授并取得学士学位。2012.8进入溧水区特殊教育学校工作，一直担任义务段培智数学教学教师。曾获得过“区小学教学先进个人”“第五届区教坛新秀”“区优秀少先队辅导员”的称号。2017年参加了省市区特殊教育青年教师基本功大赛并均获得省市区一等奖。2018年9月开始担任校数学教研组组长。在教育教学和个人业务方面均取得一定的成绩。

周群 出生于1988年9月，2011年大学毕业后在和凤小学任教至今，始终以认真负责，勤恳的态度，履行岗位职责。虽然工作量较大，但是教好书育好人的责任更大，因此我一贯坚持尽自己所能把每一项工作做好。在得到学校领导、家长和学生的认可的同时，也收获了一些荣誉和奖项。2017年荣获第九届“溧水区优秀青年教师”，连续两次参加溧水区青年教师基本比赛均获得一等奖，2018年参加南京市青年教师基本比赛获得二等奖，积极撰写论文案例叙事等，多篇获奖。

李敏慧 2015年毕业于淮阴师范学院（小教理）专业，后进入溧水区实验小学任教。主要担任小学中高年级的数学教学工作。

在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。曾获得过区“教学先进个人”，论文也曾多次获得过市、区奖项。无论是教学竞赛还是活动都积极参与并取得了较好成绩。通过三年多以来的教学，本人在关于中高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。

赵婷 女，2013年参加工作，现任教于南京市溧水区和凤中心小学。先后获得“和凤镇优秀班主任”“和凤镇优秀教育工作者”“溧水区第五届教坛新秀”等荣誉称号。撰写10余篇论文、案例在市区级比赛中获奖。参与南京市“十二五”规划课题《小学教师课堂教学中“低效提问”的调查与对策研究》并顺利结题。在2017年镇级小学数学青年教师课堂教学竞赛中获一等奖；2018年度区级小学数学青年教师基本功评比比赛中获一等奖；2018年度市级职初教师专业基本素养考核与展示评比中获一等奖。

陶玲 1994年出生于高淳。2017年本科毕业于江苏大学数学师范系。同年，进入溧水区实验小学工作。至今两年不到的工作时间内，在班主任工作和数学教学两方面都有不错的成绩。获得过溧水区中小学教师信息化教学能手竞赛（作品赛）二等奖、南京市暑假优秀雏鹰假日小队指导教师、溧水区优秀论文评比二等奖、溧水区小学数学青年教师即席备课比赛一等奖、多次获得校“优秀个人”和“优秀班主任”称号、校《家长必读》微视频作品征集活动一等奖等荣誉。是一位有爱心、有责任心、积极上进的年轻教师。

李瑾 溧水区实验小学担任小学低数学教学工作。工作中既教书又育人，深受学生的欢迎和家长的好评。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。积极参加各项评比活动，在青年教师课堂竞赛中获一等奖；多次开设区级、市级公开课，获一致好评；积极撰写教育论文和教育叙事，多次获区一、二等奖；参与信息化评比获市二等奖；区个人课题也顺利结题。

易露 女，1991年10月生，中共党员，二级教师，溧水区第三小学数学教师。被评为溧水区教坛新秀，获得溧水区青年教师基本功大赛一等奖。多篇论文获得省市区一二三等奖，获全国优质课赛课一等奖。课堂教学中注重发挥学生主体作用，鼓励学生更自由地展现出活跃而有深度的思维，让学生爱上数学。

程娅 硕士研究生，2012年毕业于南京师范大学，中共党员，一级教师，状元坊小学数学教师。2017年被评为溧水区优秀青年教师，多次参加市、区级基本功竞赛或优质课比赛并获一、二等奖。多篇论文发表或获得市、区级一、二等奖。主持市级规划课题《基于问题串的小班化课堂教学模式的研究》、区级规划课题《师生共建“状元娃”数学绘本课程的实践研究》。课堂教学中注重发挥学生主体作用，提倡让学生经历知识产生的过程，经历知识发展的过程，更自由地展现出活跃而有深度的思维，让学生爱上数学。

葛文婷 是有着8年教龄的小学数学教师。8年来我我不断努力奋进，提升业务水平，从一名不知如何教学的青年教师逐渐成长为一名有着自己教学想法的成熟型教师。在2014和2015两年中连续获得区“教育先进个人”称号，2018年获得区“教坛新秀”。积极参加各级各部门举办的业务竞赛十余次，共开设市、区级公开课十余节，每次都受到听课老师和专家们的好评。我认为教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩。

陈靖 细数这将近两年的教学生活，真是充实，虽然每天课务繁重，虽然孩子们有些调皮，虽然除了上课之外还是有各种各样的事情，但是我想说这种忙碌而又充实的生活我是喜欢的。

这一年多来我获得荣誉很少很少，2017年参加青年教师备课比赛一等奖、2017年微课大赛二等奖、2018年小班化数学课堂比赛三等奖，2018年个人课题立项。可惜的是我的论文方面不是很出彩，接下来会在各个方面都努努力，加加油，争取表现得更好。

毕业之后就幸运的选择了我喜欢的职业，促使我仍带着一颗童心，我喜欢教师这个神圣的职业，喜欢那三尺讲台，更喜欢那些天真可爱的孩子们。

我相信自己会用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满好奇心的生命体，做一名幸福的老师，相信将来能在吴存明工作室学习更多的知识，同时也期望在吴校的带领下我可以成长的更快。