奋斗的青春最美丽

十二°

　　时光如白驹过隙，转眼即逝，从二零一九年三月十八日到现在已经参加各项培训五十多天了，在这些日子里，可以说是幸福与快乐着

　　在世纪学校这个大家庭中，由桑校长带领，我们小学部每天都其乐融融的。经过一系列讲座、跟岗听课和外出观摩、研学，我获益匪浅，同时我也对教师这一职业又有了更深一层的理解。“教师”不只是一种职业，更是一种事业，“教师”不只是一种事业，更是一种精神。

　　　　记得安阳幸福里小学培训期间，桑校长虽然身体不适，但每天晚上只身一人留在安阳打点滴、做总结。好几个老师也因家住得偏僻不得已在安阳落脚，但他们依然不舍放过这次学习的机会。他们的这种学习精神让我感动不已，更是我今后学习的榜样。

　　两个月的观摩学习下，可以看出每所学校在特色、文化、精神、氛围等方面各有所长。衡水一中“重德育”，二中“重特色”，昌乐小学“重自我”，幸福小学“重管理”，庆阳附中“重创新”，而且把自己独属的特色发挥到了极致，但它们也有共同点，就是一套完善的管理制度，一套完整的管理体制就像一棵大树，如同学生是树叶，老师是树枝，而管理制度呢，就是这棵树的主干，它带来了源源不断的营养成分，但也关系到整棵树的存亡。在培训听课间隙，想着“办全国名校，创世纪品牌”这一宏大目标，又略感不安，怕自己能力不足和经验匮乏的，无法担当林州世纪学校教师这一神圣职位。

　　经过此次培训，我也重新的认识了一下自己，基础不是问题，只要努力；缺点不是问题，可以扬长补短；研究不是问题，矛盾的自己才是成长的自己；一切都不是问题，关键在自己，既然选择了成长，就要自燃自己的激情和渴望，成为最好的自己。

做为一名世纪学校的体育老师，在今后上课过程中也要有自己的小模式，但先把这些带到课堂中：

一.漂亮的自我介绍，让学生了解你不讨厌你就行，其次是向学生提出要求，列出条例，俗话说：“没有规矩不成方圆”。

二.发挥哨音和手势的威力，体育课上学生分散活动，范围比较大，这给组织教学带来一些麻烦。因此课堂上我注重利用手势与哨音，以调控课堂的组织教学，同时提高教学效率。

三.发挥学生骨干的作用，这相当于体育老师左右手。通过课前了解再结合学生自荐，做出一定的判断选取能胜任工作的体育委员。体育委员的要求是自身的常规习惯要好，责任心强，素质高，能管理队伍，口令喊得好，有威信。

四.发挥爱的力量。教师不仅要欣赏学生的优点，更要接纳学生的缺点。放下架子，用爱心去尊重每个小学生的人格，使学生组成积极向上的精神状态。