早春杨柳方吐绿 名师讲坛已夺魁 --记榆树市第二中学校“运用信息技术创新教学模式打造高效课堂”教学大奖赛

榆树市第二中学

教学

信息技术

课堂教学

学生

学习

老师

教师

我校

课堂

教者

“运用信息技术创新教学模式，打造高效课堂”

榆树市第二中学校课堂教学大奖赛活动总结

 

三月的北国大地，春风料峭，乍暖还寒。我们榆树市第二中学便掀起了课堂教学大奖赛的高潮。为进一步提高我校教师信息技术应用能力、创新教学方式方法，提高教育教学水平，根据榆树市教育局2019年工作部署，结合我校教育教学实际，我们开展了以“推进信息技术与学科教学融合、创新教学模式”为主题的课堂教学大奖赛活动

本次活动3月5日启动，3月28日落下帷幕，历时近四周时间。参加本次活动的有小学部全体任课教师和初中部七、八年级专任教师。这次教学活动在王学刚校长直接领导下，全校上下高度重视，密切配合、准备充分、计划严密、推进有序、运行顺利，取得了令人满意的效果。

教学领导认识到位，周密计划、认真组织，每位备课组长都能高度重视，积极配合、组织本组报课、听课、评课做了大量工作。78位专任教师克服困难，认真准备课程，努力展示出最佳教学水平，首次实现了我校教学活动历史上全科登台授课的目标。

召开全校教师大会，对本次教学大赛进行全面总结和隆重表彰，这是二中教学工作历史空前举措。表明了以王校长为首的校领导班子对教学工作的高度重视，对教学活动的特别关注以及进一步推动教学活动开展的决心。

本次大赛共评出特等奖六名，分别是：

初中数学组曲守辉 初中英语组王丽艳

初中语文组董春艳 初中综合组赵娇健

小学语文组于秀萍 小学数学组马 爽

学校领导和荣获特等奖的董春艳、曲守辉、王丽艳、赵娇健、于秀萍、马爽六位老师合影！

一等奖获奖代表

二等奖获奖代表

一、重视到位，规模空前

随着教育现代化推进信息技术与学科教学融合不断走向深入，我校目前课堂教学现状也亟待改进，推进信息技术与学科教学融合创新课堂教学模式势在必行。王校长审时度势，果断提出开展此项活动并全程参与和指导。

张佐政校长周密计划、认真组织报课、听课、评课。

二、对教材钻研透彻，拓展到位，教学务实

随着课程改革不断深入，越来越追求在务实的基础上创新。令人满意的是在本次活动中大多数同志能够认真钻研教材、精心设计教学内容，课堂教学能够充分体现学科特点，教学内容充实精当。

大多数英语教师的课内容设计合理、务实。

教者对每一个英语单词都是从多角度引导学生学习，从拼读到词义、词类、变形，乃至用法全面学习，对于每一句式也力争穷尽其用法；

同时，比较注重对学生进行听说训练，学生学有所获。

李丽和张春艳两位老师关于分区地理教学做得也很务实，她们都先从学习自然环境切入，在此基础上《东北三省》一课重点学习其作为商品粮基地特点，《首都北京》一课重点学习其作为首都特殊城市功能等等，体现教者对教材研究透彻，挖掘到位，拓展合理。

音乐课，美术课，心理健康课，校本课和书法课的内容都比较精当！

需要指出的是，有些参赛同志对教材研究不够透彻，没有形成准确的独特把握，致使教学环节过渡不够自然，教者所讲内容与教材联系不够紧密，教学思路不够清晰，教学重点不突出，教学运行不够顺畅，教着吃力，学生疲劳，教学效果不佳。

三、信息技术应用能力普遍提升，课堂教学多姿多彩

教育现代化发展日新月异，信息技术与学科教学融合大势所趋，经过几年来不懈推进，我校教师在信息技术应用方面已经有一定提高，本次教学大赛教师们几乎都运用了信息技术进行教学，许多同志做的比较有特色，不但能够合理运用信息技术，而且还能用到恰到好处，使用较为丰富的数字资源，有效促进了重点难点的突破，也使课堂教学形式多样、丰富多彩。

赵娇健和于静老师的音乐课！

王文君老师的美术课、赵艳秋老师的校本课，在课件制作上都有一定特色，可谓内容丰富多彩多姿！

八年级几节物理课，在信息技术运用方面，给人以深刻印象。

课堂上不但有文字方面的课件，而且还选用视频课件播放，体现信息技术与课堂教学的有机融合。

曲守辉老师的数学课为师生展示的一次函数图像课件，没有停留在静止状态上，而是根据教学内容的推进，不断丰富变化，形象直观的揭示了一次函数的性质。

数学老师们根据教学内容不断丰富变化，形象直观，实现了课件运用与教学内容有机结合，促进了师生对学习难点突破，收到较好效果。

总而言之，置身于本次教学大赛的课堂之中，分享着运用信息技术进行教学所带来的无可替代、引人入胜的美妙精讲和理想效果。

我们由衷地体会到生逢信息技术的伟大时代，我们作为培养祖国下一代的当代教师，实在应该加强学习，与时俱进，苦练包括信息技术在内的各项教学基本功，跟上时代发展步伐！

加强学习，与时俱进，苦练包括信息技术在内的各项教学基本功，跟上时代发展步伐，充分利用社会发展的成果，使我们教学水平不断提升，努力做一名当今时代合格的人民教师。

四、突破传统模式，创新教学方式方法

我们每位老师都能放下“教师中心，知识本位”的思想，真正树立“以学生为中心”的观念，真正从学生学习角度设计教学，以学生学会、会学为最高目标。

改变“一言堂”、满堂灌的授课方式，千方百计引导调动学生去完成学习任务，达到使学生既学到知识又转变传统教学观念；加强学习，用全新教育理论来武装自己、彻底改变自己。

刘亚军老师亲自动手演示，激情讲解！

本次大赛有许多老师都努力进行教学方式方法的改革与探索，而且有些课富于新意，具有特色。

赵娇健老师的音乐课，围绕学习风格，歌曲中心内容合理拓展，进一步引导学生了解维族风俗习惯，物产特点，指导学生随着节拍尝试跳舞。无论知识学习还是歌舞指导都做到精准、恰到好处！

于静老师千方百计引导学生去发现、去尝试去表演，学生兴奋点和学习潜能被充分地激发出来，学习热情空前高涨，师生配合默契，教学效果较好！

董春燕老师的《卖炭翁》一课，教学特点突出，做为一篇经典文言小品教学，且不说整节课教学用语言简语，富于文采，很好的突出了文言文教学特点，充分体现语文学科特色。教法创新上很有新意，从课文朗读、复述故事、梳理问题到人物形象分析，从归纳主题、基本特色探究等等，每一教学环节，教者无不紧扣教材，充分引导启发学生去完成，课堂上，既有学生个体发言，也有分组讨论，做到了循循善诱、深入浅出、举重若轻、环环相扣、层层递进，使学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务，既学习的知识、培养了能力，又能全面提升语文素养。

生物科老师巧借多媒体展示生物的多样性，将课堂变成了学生探究知识的乐园！

在创新教学方式上，有些参赛同志还有待提高，其中最突出问题，就是虽有教改但是落实不到位，没有把学生思维真正调动起来，实际上仍然是教师讲授为主。更有个别课堂，教者对学生授课情况关注不够，只是一味自己讲解，即使滔滔不绝、激情澎湃，也无法取得好的教学效果。

小学部的年青教师虽然小荷才露尖尖角，却很有师者风范！

于晓丽、赵元龙老师的美术课，韩立贤老师的音乐课，孙逸冰的道德与法治课都是各具特色，让孩子们耳目一新！

总之，在全校上下共同努力下本次教学活动圆满结束了。学校希望每位专任教师都能认清教育发展新形势，跟上时代新步伐，以本次活动为契机，借鉴优秀课例的经验和做法，以高度的责任感，不断学习、苦练信息技术与教学基本功，努力探索教学改革之路，不断提升教学水平，为改变我校课堂教学面貌，提高教育教学质量做出贡献！