这是一所美丽的学校 一一宽城区天津路小学宣

天津路小学

学校

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教育

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小学

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社团

理念

　　 学校概况

长春市宽城区天津路小学始建于1908年，至今已有111年历史，学校具有广袤深厚的优秀文化传统，教师具有渊博扎实的良好文化底蕴。我校始终秉承开放性、发展性的原则，在学校领导的带领下走在教育改革的前沿，在现代办学中充分尊重学生，把学生的综合能力培养放在首位，重视多元启智，培养全面发展的人。天津路小学课程设置丰富，社团活动更加积极活跃，击剑、蓝球、足球、机器人等社团在全国、省市区的各种大赛中都取得了优异成绩。为拓展教学思路，拓宽教育视野，与国际教育接轨，学校与澳大利亚众-圣法文学校签定姊妹校，促进文化交流，促进学校的国际化教育视野。先后被评为省文明单位、省科研先进单位、省科技教育示范校、全国现代教育技术千所实验学校、全国教育科学重点课题实验基地学校、全国中小学信息技术创新与实践活动先进学校等。两任省委书记王儒林、巴音朝鲁等领导专程到我校参观指导。国家教育部教育司李天顺副司长专程到我校视察信息技术教育工作。原教育部副部长柳斌也曾率全国人大代表视察我校素质教育工作给予高度评价，并题词“立兴国大志，攀科技高峰”。

办学理念

“因材施教，各美其美”是我校的办学理念，“有教无类，因材施教，和而不同，各美其美”。因材施教从面向“每一个”到面向“这一个”是“天小”新时期办学理念的升华，并且提出了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”作为校训。我校不定期开展各项活动，以便让学生们感受到办学理念与生活的密切联系。在这一办学理念的引领下，学校不断创新发展，为学生的发展提供优质丰富的课程资源的同时，更为实现学生的"各美其美":学校击剑训练室、艺术天地、机器人活动室、蓝球馆、图书馆等各功能室的建设完备，为学生学习文化知识、锻炼实际操作能力开辟了新天地，为学生多方面特长的发展创造了空间；充满生机的绿色大厅，随处可见的科技发明原理、世界名画欣赏等，为学生创设了饱含浓郁人文思想的校园文化，激发了学生旺盛的求知欲和自信心。正是这样的办学理念和思路，才使天津路小学有英才、有名师、有大家，有百年不变的名气。

　　 教育成果

百年天津，秉承着“为每个学生搭建舞台，让每个学生体验成功”的精神旨归，潜心培养有正气、有梦想、懂感恩、会学习、有情趣的人才。学校运用“读书育人、故事育人、经典育人、活动育人、环境育人、习惯育人”的育人方法，其中“读书育人”成为其育人理念的核心所在，开放的读书空间和随处可见的书籍让学校有温度、有光亮。在新的百年起点上，在学校领导的带领下不断将学校打造成为校园环境优美、学习文化浓郁、教育质量优良的一所美丽的学校。近年来，学校接连获得“吉林东省优秀现代教育技术实验学校”“吉林省教科研先进单位”“长春市文明单位”“长春市教育工作先进单位”“长春市优秀家长学校”和“长春市义务教育特色学校”等荣誉称号。

　　 师资队伍

天津路小学拥有一支高素质的教师队伍。学校南北两个校区现共有56个教学班，近2400名在校学生，139名教师，其中国家、省、市级骨干教师和学科带头人36 人，高级教师 20人，市级专家 1 人，省级科研型名校长、名教师 3 人。

学校高度重视教师队伍建设。依托名师工作室、青蓝工作室让教师在“研”中丰厚理论素养，提升专业领导力；在“训”中锻造育人技能，提升育人质量；在“教”中提升实践智慧，形成自己的教学风格。

天津路小学教师注重责任担当，教育帮助学生成长并成为有道德的人是教师的一种责任。把爱作为教育的基石，师爱成了一种巨大的教育力量。对学生多引导，不指责；多鼓励，不讽刺；多宽容，不刻薄； 多关怀，不冷漠。学校培养学生宽厚仁德的品行，让天津路小学的学生得到了社会各界的广泛赞誉。

　　 校园文化

岁月更迭，百年风雨历程中学校数次更名，留下了浓重的历史足迹。学校成立的时候，名称为满铁长春小学校； 1921 年更名为长春室町寻常小学校，以后又开设了高等小学校。 1945 年学校更名为长春中心国民学校，1948 年长春解放后，更名为二区中心校，1950 年更名为头道沟中心校，到 1954 年，改名为天津路小学。100 多年以来，这里不光是校名的更迭，每次校名的变更，都见证着长春各历史阶段发生的故事，在百年的风雨历程中也为党和国家培养了大批优秀人才。

　　天津路小学历来注重校园文化建设，凸显中华文化魅力。在办学中，天津路小学也从中华优秀传统文化中汲取营养，着力打造儒雅的校园氛围，努力营造和谐统一的人文环境。高屋建瓴，顶层设计，从细微处着眼，为学生指引人生方向，精心设计校园环境，凸显独特育人魅力，如：正厅恢弘大气的诗意中华博物馆，拾级而上的诗径词道，民族骄傲的中华百杰、百家姓等等。

办学特色

“ 为学生创造成长的空间，为学生搭建舞台”是天津路小学自己独特的文化标识。学校的图书馆、影院、功能教室和体育场地永远对学生开放。这就是对学生的尊重，体现的是学校开放包容文化。学校倡导用精神力量办学，以价值引领方式提升专业领导力，用勇于担当的情怀育人，努力让精神与学校一起成长。在努力办优质学校的不懈追求中，把学校打造成师生向往的乐土，为他们创设最适宜的成长环境，让学生健康发展，让教师幸福成长。

社团建设促成学生全面发展的重要途径。天津路小学既注重课堂教学又注重社团活动， 把学生真正培养成具有核心素养的、全面发展的人。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团而得以张扬；创造力，通过社团而得以丰盈。 学校从课程建设出发，打开办学思路，用国际化视野引领学校发展，用先进的教学理念与世界前沿教育理念结合，因地制宜，多方融合教育资源，最近学校还与长春师范大学外语学院合作，开设了法语、西班牙语等小语种社团，吸引了广大师生的积极参与，为学习解西方语言和文化打开了一扇窗，为学生的全球化视野打开一扇门。多年来学校的社团不断丰富，现开设70多个社团活动，学生在多种课程中自由选择自己喜欢的课程学生的个性以及兴趣得到充分的发展和尊重。形成了全面发展的格局。其中最具特色的击剑、武术、机器人、围棋、象棋、戏剧等多个社团课程体系完备，多维度的课程体系，使学生的知识与能力，个性与潜能，品德与身心都得到了全方面的发展，得到了社会各界的广泛认可。

　　 成果经验

“科研兴校”是学校发展的必由之路。在天津路小学的所有老师尊重教育规律，并积极探索教育规律，有多项实验课题已经结题，有多位教师申报个人实验课题立项结题。在课题研究中积累教育经验并运用到课堂实践中。在课堂教学中，以打造有效课堂为抓手，以校本研训活动为载体，在常规教学中落实“以学生为本”；选择、设计体现学科特点并具有挑战性的生活情境，推动探究学习、合作学习等；把知识学习与生活体验结合起来，深入关注知识形成过程，让学生在学习中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，从而推动教学从以知识为本走向以素养为本。

我校语文、数学、英语、科学学科，都创新了基于学生核心素养发展的课堂教学模式，逐渐形成本校课堂教学的突出特点。在育人的路上我们取得很多骄人的成绩，先后被评为省市科研先进单位、科研示范校、科研实验基地校。

　　校内高度重视教育科研，参与市、省、国家级的重点课题的研究。从连年邀请专家讲学指导，分批送科研骨干外出学习，到跟踪课程改革的前沿信息，开展“创新论坛” 和“创新教学”研讨活动，天津路小学的教学改革进行的有声有色。多项重点课题被认定为“优秀研究成果，起到了示范作用，在国内同类研究工作中达到先进水平”，几十篇实验报告和论文发表于《中国电化教育》、《中小学电教》、《吉林教育》、《吉林教育科学》 等杂志，信息技术教育成了学校闻名全国的特色项目。获得了“长春市素质教育特色学校创建活动三星级特色校”、“全国教育科学‘十二五’教育部规划课题‘教育部中国教师发展基金会重点资助项目’实验校”、“吉林省学校艺术教育示范校”等荣誉。沐浴在科研和课改的光辉下，学校发展正焕发勃勃生机，教、学，其乐融融。

百年天津 百年积淀

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