交流学习 把教育智慧领回家 ———记东阳幼儿园一日活动组织与优化策略培训

卢可爱

      趁着阳光正好，趁着春风不燥。4月21日早上，来自东阳的160余名幼儿教师相约培训课堂，一起聆听海宁市幼教教研员郑燕平老师关于“幼儿园数学教学”的讲座。

      郑燕平老师，海宁市幼教教研员、高级教师、浙江省优秀教师、浙江省优秀培训师、浙江省学前教育研究会理事、游戏与玩具专业委员会委员。

      上午，郑燕平老师为我们带来了《幼儿园数学领域核心经验解析》的专题讲座。从幼儿的核心经验出发，结合当前课改最前沿的实践与理念，郑老师为老师们指明了在数学教学活动中“直接感知、实际操作、亲身体验、互动交往”的重要性。

      “以儿童发展为本”，郑老师结合体验式课程，深入浅出地理清了教师们的思路，“我们要教给孩子的数学概念究竟是什么？”，“孩子们学习和理解这些概念的路径是什么”，“各年龄阶段需要哪些核心经验”，“如何基于学习路径有效指导数学学习”等等。

　　困乏的午后时光，郑老师带领所有的学员跳了激情四射的泡泡操。老师们的热情和学习兴趣一下子被点燃了，活泼可爱的动作、节奏明朗的音乐，活跃了整个会场。

      下午，郑燕平老师为我们带来了《幼儿园数学教育的有效性思考》的专题讲座。郑老师根据观察幼儿学习行为和理解儿童经验的基础上提出怎样让幼儿园的数学教育更有效率。

      郑老师在理论梳理中提到数学知识的特点(抽象性、逻辑性和应用性)，儿童学习数学的心理特点。在策略探讨中提到通过观察更准确地了解儿童，理解原有的学习经验，在教学中拓展儿童的多种经验。郑老师还采用“留白游戏”案例以及多种活动案例为大家进行了精彩的分析讲解！大家纷纷表示收获满满！

教师感悟

何鹤敏老师：早上参加郑老师关于幼儿园数学领域的培训，让我受益匪浅，特别是老师对我们现用教材的解读非常清晰，老师还教给我们许多可以加入区域中的数学游戏活动，使我们脑洞大开，非常实用。

吕娜老师：通过学习郑老师的数学教学方法和理念，我也有很多的收获，印象最深的是郑老师以幼儿发展为本的思想理念。同时也让我意识到幼儿园阶段数学思维的培养对幼儿今后数学学习、逻辑思维、生活中的条理性、等方面的重要意义。老师用自己丰富的教学经验和游戏案例，给我们今后的教学道路上点亮了一盏明灯！

卢淑敏老师：在这次培训学习中，听了郑老师讲的数学核心经验与数学策略，也让我学到了数学教学的几大知识点和逻辑推理，这使我豁然开朗。其次，她也给我们渗透了数学教学的一些方法，让我受益匪浅。