<h3> 芳菲四月，紫荆花开。在这美好的春日里，进德中心小学组织全镇三、六年级数学老师齐聚琼林小学，开展以“由抽象到具体，构建概念教学的有效性”为主题的教研活动。此次活动我们有幸请到了拉堡镇中心校的唐校长和壮校附小的覃主任为我们作指导，主要以课堂教学展示为载体，深入研读教材，探索小学数学课堂的有效教学，提高数学教师的教研水平。</h3> <h3> 这次活动由琼林小学的覃德俭老师和三千小学的韦雪兰老师执教，两位老师通过团队精心准备，大胆展示了自己的课堂教学风采，为我们呈现了一堂堂生动活泼的数学课。</h3> 课堂教学 <h3> 老教师覃德俭老师展示的是六年级下册的《圆柱的整理与复习》这个内容。整节课覃老师以“一个萝卜”贯穿始终，先对圆柱的特征进行回忆与整理，接着通过“智力大闯关”对学生进行分层练习，加深对圆柱知识的巩固。课堂上，50多岁的覃老师对多媒体白板的熟练使用令在场的每位老师由衷的感到敬佩！</h3> <h3>同学们在认真完成老师布置的任务</h3> <h3> 青春活力的韦雪兰老师展示的是三年级下册的《面积的认识》。韦老师通过一个大问题“你知道什么是面积吗？”开课，让学生各抒己见，激发学生探索欲望。再让学生在房子示意图上涂色，初步感知面积，然后让学生选择在面积的图形涂色，让学生明确面积的定义。而后去探索总结比较面积大小的方法。最后让学生根据面积画图形，更深一步的去领会面积的意义！</h3> <h3>课堂上同学们认真听讲，积极回答问题，课堂气氛活跃</h3> <h3>师生互动，寓教于乐</h3> <h3>瞧！同学们做得多认真！</h3> <h3>听课老师认真听讲，仔细的做着听课记录</h3> 评课议课 <h3> 课后，我们欢聚在琼林小学电脑室开展课后研讨活动。在教研员覃雪娥老师的主持下，先是两位执教老师进行说课，接着是各兄弟学校的老师对上课老师的这节课纷纷发言，既肯定了课堂的亮点，又提出了诚恳的建议。</h3> <h3> 最后，两位专家分别对两位老师的课做点评，唐校长强调：整理课要至少花七、八分钟给学生对本单元的知识点进行梳理，整学生梳理知识的过程就是一个知识内化的过程。对于知识的整理唐校长还建议可以课前放手让学生对单元的知识点进行疏通整理。最后，覃主任给我们提出：教研活动只教不研则浅，只研不教则空，只有在教学中不断深入研究，以研促教，我们才能打造出更适合学生学习的课堂。</h3>