<h1><b> 著名的教育学家苏霍姆林斯基曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上。”为了让孩子们感受到数学好“玩”，在课堂上“玩”数学、爱数学，二（6）班特此开展了本次感受图形之美的主题活动。</b></h1> <h3> 今天是我们首次接触“轴对称”图形，老师要带我们当一回小裁缝，制作衣裳。</h3> <h3> 画图之后我们开始裁剪，想要得到精美的小衣服，我可得细心啦！</h3> <h3> 瞧，我率先设计出的蓝色小短袖！</h3> <h3> 我细心地给衣服装上了扣子😁</h3> <h3> 嘿嘿，我设计的是印花T恤😊</h3> <h3> 我们女孩子喜欢的可是漂亮的小裙子👗~</h3> <h3> 哈哈，我设计的XXXXL号衣服成功吸引了后桌同学的注意👀！</h3> <h3> 课间，我们也没闲着，制作了自己喜欢的小动物。🐰<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 今天与轴对称图形的初次相识就差不多结束了。老师给我们留下作业，希望我们回家发挥自己的想象，和爸爸妈妈合力制作出更加精美、富有创造力的作品。</h3><h3> 对我们的成果感兴趣吗？那就跟我一起接着往下看吧！ᕕ(ᐛ)ᕗ</h3> <h3> 我们制作各式各样的剪纸。有动物，有植物，还有各种可口的食物😋</h3> <h3> 不满足于对折一次的剪纸。</h3><div><h3> 今天的课堂，老师要和我们一起探究手拉手四个小人的制作方法。👬👭</h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 看看我们剪的小纸人，虽然我和其他小朋友剪出的小人高矮胖瘦不一，但是我们的作品各有特点，都是独一无二的呢！</h3> <h3> 你瞧！我们的小纸人手拉着手站起来啦！哈哈😄果然，团结就是力量！💪</h3> <h3> 嘿嘿，难度越来越大了，现在我们要想办法，怎么把四个小人手拉手绕成圈呢？</h3><h3> 图形的轴对称特点可真实用，这么复杂的图形，借助轴对称的特点，轻松制作 so easy！😝</h3> <h3> 图形美妙的特点可不仅就停留在欣赏和学习阶段。</h3><h3><br></h3><div><h3> 我们在数学课上“折”📃；</h3><h3> 在家中“剪”✂️；</h3><h3> 我们还在爸爸妈妈的协助下“画”🎨。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 瞧，视频中就是我和我的作品哦！</h3></div><h3></h3> <h3> 嘿嘿，镜头拉近看看！</h3><h3> 虽然我们才是二年级的小朋友，可我们的作品还不赖吧！- ̗̀(๑ᵔ⌔ᵔ๑)</h3> <h3> 老师把优秀的作品进行展览，引来了同学们驻足欣赏。</h3><h3> 小画家们看到自己的作品赢得同学们的好评和点赞，可有成就感啦！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h1><b> 此次活动，孩子们运用平移、旋转和轴对称的知识设计出了这么多精美可爱的图形和画作，孩子们<span style="font-size: medium;">的创造力真是不容小觑呀！<br></span></b></h1><h3></h3><h1><font size="3"><b> 让人不禁感叹：数学，原来可以如此美妙！</b></font></h1> <h3>供稿：欧阳雯婷</h3><h3>图片：欧阳雯婷</h3><h3>编辑：</h3><h3>审核：</h3>