青春涌动,课堂生花——“国培计划(2017)”景谷县初中物理送教下乡活动简报

正兴中学瞿蓉书

<h3>  2019年4月17日至2019年4月19日,景谷县“国培计划(2017)”初中物理第七次送教下乡第三阶段(成果展示与交流)活动在景谷县第二中学举行。参加本次活动的领导、专家及老师有:云南师范大学李红梅教授、思茅区第四中学书记、普洱市初中物理李文娅名师工作室成员、景谷县教师进修学校副校长余敢和景谷二中相关领导等,共计50余人。</h3> <h3>  在开班仪式上,景谷二中校长致欢迎辞并介绍了学校的基本情况,思茅四中李文娅老师介绍了普洱市初中物理名师工作室的成员及学员,并对如何做好物理教学工作给予指导,思茅四中书记介绍了四中的基本情况。最后国培送教团队李秋玉老师及朱玉华老师对本次活动做了细致的部署和安排。领导们的讲话使学员明确了此次培训的目标任务,指明了物理教育下一步的发展方向。为了提升自己的专业素养和课堂实践能力,大家都倍加珍惜此次学习机会,都表示将以谦虚的态度,欣赏的目光,研究的心态去观察、去聆听、去思考、去交流,来解决自己专业成长中的困惑,从而为景谷县初中物理教学质量的发展,贡献自己的力量。</h3> <h3>  孔子曰:“三人行,必有我师焉”。带着领导们的激励与期望,学员们都抱着去汲取别人身上的优点,来使自身快速成长的目标,走进了为期两天的学习活动。</h3> <h3>  18日上午,第一、二节课由云南师范大学李红梅老师主讲“初中物理教学中学生创造能力的培养策略”,她分别从现状分析、科学教育理论及培养策略三方面进行论述。</h3> <h3> 第三节执教的是凤山中学赵德明老师,他授课的内容是《测量滑动摩擦力复习课》,赵老师基本功扎实,教学方法严谨、沉稳,知识结构网络展示比较明确,教学过程中注重培养学生解题技巧。</h3> <h3>  第四节执教的是民乐中学谢开兴老师,他授课的内容是《测量小灯泡电功率复习课》,谢老师课前让学生齐读“年年岁岁考相似,岁岁年年题不同”与学生互动,拉近了师生的关系。本节课的内容难易程度适中,能够结合学生实际,让学生积极参与进来,培养了学生的评估交流能力,有利益学生理解。体现了从生活走向物理,从物理走向社会的课标理念。</h3> <h3> 18日下午,第一节执教的是勐班中学申丽娜老师,她授课的内容是《测量固体和液体的密度复习课》,申老师在课前通过检测,让学生动手动脑,达到预期的复习目标。在教学过程中,教态和蔼可亲、教学方法灵活多样。</h3> <h3>  第二节执教的是景谷二中边江教学点王开强老师,他授课的内容是《平面镜成像规律复习课》, 他在教学过程中对课堂把控能力很强,教学设计选题具有代表性,达到精讲精练的目的。 </h3> <h3> 第三节执教的是景谷镇中学邱荣老师,他授课的内容是《探究浮力大小复习课》,邱老师在课堂教学中,语言通俗易懂、亲和力强。复习目标明确、知识面覆盖广,知识拓张延伸较好,达成预期的复习效果。</h3> <h3>  19日上午,第一节执教的是碧光中学郭宏斌老师,他授课的内容是《探究水沸腾实验复习课》,郭老师在整个教学过程中,思路清晰,教学目标明确,重难点突出,引导学生学会动手,给学生思考的时间,真正体现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。</h3> <h3>  第二节执教的是正兴中学杨明文老师,他授课的内容是《探究凸透镜成像规律复习课》,教学设计合理、难易适中,杨老师在授课过程中,适时引导学生学习,对课堂的把控能力比较强。</h3> <h3>  第三节执教的是益智中学普云芬老师,她授课的内容是《探究杠杆的平衡条件复习课》,普老师在授课过程中复习目标明确,以小组的形式再重现实验进行巩固,让学生动手动脑得出结论。</h3> <h3> 第四节执教的是半坡中学杨藏永老师,他授课的内容是《探究光的反射规律复习课》,教学设计合理,围绕生活实例,体现了物理源于生活,又服务于生活的教学理念。能够沉着冷静面对课堂中的突发事件,这是值得我们学习的。</h3> <h3>  19日下午,上课的9名教师依次进行说课,随后,云南师范大学李红梅老师及名师工作室成员老师们现场分别作了精彩点评,从教师的课前准备、教学思路,环节设计、课堂掌控、学生学习成效等方面进行了细致的点评。充分肯定了教学中的亮点,提出了具有针对性和实效性的建议。</h3> <h3>  经过两天的精彩角逐,通过评委老师的综合评价,杨明文老师、普云芬老师荣获一等奖。赵德明老师、谢开兴老师、申莉娜老师、邱荣老师、王开强老师、郭宏斌老师、杨藏永老师荣获二等奖。虽然赛课结束了,但是我们对高效课堂的追求仍在继续,希望我们在今后的教学中发扬优点,弥补不足,总结经验,让我们青年教师在教学中快速的成长。</h3> <h3>  此次竞赛活动,不仅对赛课教师是一次锤炼,也为所有观摩教师提供了很好的研讨空间和交流平台,必将对景谷县初中物理教育教学工作起到良好的促进推动作用。</h3>

老师

复习

教学

景谷

授课

物理

学生

执教

中学

课堂