《长方体和正方体》思维导图讲评

四五中队

　　制作思维导图可以开发我们思维潜力，提高思维能力，是总结本单元所学知识最精炼的手段。一个好的思维导图不仅可以增强我们的思维能力，提升注意力，更能启发我们的想象力和思考能力。

　　总结内容全面，语言精炼，能完整的表达自己的思路，还增加了应用和解题时要注意的事项，充分体现出数学在生活中的实用性，也了解到了你对本单元知识的掌握情况👍整体效果美观，大方。

　　主题图的设计特别有心意，表达出长方体和正方体的关系，思路清晰，层次分明，能用关键词来表示自己的想法，有优化策略，为你点赞。

　　整体效果美观，语言精炼，能完整的表达自己的思路。但在提炼关键词时要合理（特正形），自己懂的同时还要让他人懂。

　　内容全面，能表示出体积和容积之间的关系，把知识串联起来了，特别棒！但要注意分支的先后顺序，如表面积的二级分支先写公式，再分成正方体和长方体两个分支，这样更加优化

　　图文结合有创意，关键知识理的清。

　　语言简洁，内容全面，思路清晰，层次分明。

　　内容全面，思路清晰且比较独特，总结出“面相交得棱，棱相交得顶点”，说明很细心。

　　采用有特殊的鱼骨图，内容全面，并一一对应，有想法👍唯一不足的就是字母表示式的书写有误，字母相乘，应该省略乘号。

　　内容全面，思路清晰，有表面积和体积的应用和注意，下次可以把分枝做的更有条理一些，布局再规整一些。

　　思维导图的制作有了很大的进步，只要用心，相信你能做的更好。

　　一级分支明确，但二级分支层次不清，还可以进行优化，如表面积这一分支，二级分支可以分为概念、公式。公式这一分支可以再分为长方体和正方体。参照下图

　　内容介绍的很全面，详细，把知识进行了整合，能看出很用心的做了。不仅写出计算表面积和体积的公式，还写出了具体的推导过程，做到了知其然，还知其所以然。

　　内容全面，分支合理，制作时有自己的思考，但版面过于拥挤，不利于理解和记忆，希望布局在合理些，二级分支和三级分支要有明显的变化。

　　区分立体图形和平面图形，思维导图中多次出现把长方体写成长方形,正方体写成正方形的情况。宽用字母b表示，而不是d，写完记得检查。

　　体现不出哪些内容是一级分支，哪些是二级分支，主要线条要有粗细变化，一级分支比二级分支粗，分支尽量画在左右两边，上下尽量不要画

　　内容很全面，能看出用心了，但是思维导图要有总体有分枝，找出知识间的联系，多看看同学们的思维导图，先模仿同学的做，再加入自己的想法，相信你会有所收获，期待着你的进步。

　　一级分支过粗，二级三级分支没有明显变化，加强书写

　　不像思维导图，更像单元总结，把二级分支再细化些，语言简洁一些。

　　布局不合理，右边内容明显多于左边，可以根据内容多少调整分支的位置，把内容较多的分支放到一侧，内容较少的两个分支放到一侧。

　　思路清晰，内容全面，布局合理，各具特色，并且能用简洁的语言表达自己的想法，真棒👍

　　把相同内容整合在呈现，语言在简洁些，那样更便于记忆

　　字要在线上，每个分支上都要有内容，长方体的表面积公式有误，高用字母h表示，不是c，注意细节

　　一级分枝可以再细化一点，这样二三级分枝总结的知识就更详细了。

　　能结合生活实际总结非常好，但要有错别字，公式、概念、棱长。

　　多关注学习过得知识，把知识整理全面，不要注重外在的形状和图案。

　　上面的每张思维导图都是孩子们一种思维方式的体现，希望每一次做的思维导图都有不同的感受，不同思维的碰撞。希望同学们可以发挥自己的想象力，相互学习，能用关键词和图画表达自己的想法，老师期待着你们的进步👣