英语同课异构记 <h3> 四月十五曰上午，在学院召开的"改革创新 奋发有为″大讨论先进典型报告暨表彰大会上，听到梁淑荣老师报告中谈到，我院近年来组织英杰中学与交口三中开展校际交流同课异构教研活动并取得可喜成效，引起了我极大兴趣，随即下午我就积极加入教育帮扶的队伍奔赴交口三中。</h3> <h3>交口三中是2014年创办的一所中学，学校在郝校长、杨校长带领下，他们尊师重教，为提升教学质量，积极开拓思路，在教育学院赵院长运筹策划下，与英杰中学建立了校际学科交流研讨，开展了卓有成效的同课异构教学活动。</h3> <h3>晨曦中，充满活力的校园篮球场。</h3> <h3>早晨七点多，在教务负责人的带领下，我们前往教学楼，听取今天的任务安排。</h3> <h3>充满校园的朗朗晨读</h3> <h3>姜老师在30班进行第一堂同课异构教学</h3> <h3>姜老师把现代多媒体与传统黑板教学模式结合的恰到好处。教学环节紧凑，实用有效，适时补充、拓展、提升，做到弱生吃饱，优生吃好。</h3> <h3>王老师在23班进行第二堂同课异构教学</h3> <h3>王老师首先逆向思维提出问题，然后引导学生如何在阅读中寻找到问题答案，主张激发学生自主学习能力。</h3> <h3>王老师引导学生自主阅读，她观察学生并适时进行辅导</h3> <h3>利用课间十分钟，在英语办公室，对听课记录进行疏理。</h3> <h3>英杰陈楠老师进行第三节的同课异构教学</h3> <h3>英杰陈楠老师授课特点语言轻松活泼，师生互动活跃，重视语法教学。通过本课9.11美国大爆炸事件引申出我们生活在这样的环境，要珍惜幸福生活。能处理好智能培养与情感教育的关系。</h3> <h3>听课记录</h3> <h3>今天上午，通过三位老师对八年级第二学期第五单元阅读部分的同课异构，听课人员随即召集在一起，在教研室进行评课，每个人都各抒己见，对每堂课的优点，亮点给予肯定，同时也提出不足。</h3> <h3>通过这种用同样的教学内容，由不同的老师备课并讲课，课后老师们面对面交流互动，分享教学经验、教学技巧……这种多层次、全方位的合作、探讨，使我们心灵得到了碰撞、思想得到了升华。</h3><h3> .收获颇多，不虚此行。感恩默默支持帮助过我的领导、老师们，感恩一路的相遇，人生因你们而精彩！衷心希望交口三中在我们学院的帮扶下，教学质量稳步提升！衷心祝愿我们学校以此为契机，在转型发展中开拓出一片新天地！</h3>