付小教学评优，尽显教学之美（综合组）

H。

　　为了进一步提高付村小学教师的教育教学水平，促进新教师队伍的专业发展，给全体老师创设一个观摩学习和展示的平台。本次比赛，综合组教师全员参与，课堂精彩纷呈。

　　比赛中，综合组的老师们风格迥异、充满激情地讲解吸引了孩子们一颗颗好动的心，他们基于扎实的教学基本功、多样性的教学技巧展现了各自的风采，亲切的教态和游戏互动的课堂氛围则诠释了一堂优质的高效课，整个教学过程，无不体现着新课程的理念。

　　罗愉心老师的《At the zoo》课例安排得扎实、有序、生动。

　　在基于课本的同时注重学生语言综合运用能力的提高，课堂英语指令清晰，点拨到位，教态自然大方，口语流利，同时能注重激发后进生的英语兴趣。

　　同学们参与其中，并乐在其中，呈现出了一堂精彩的教学活动。学生在活动中敢说、敢玩、敢创新。老师，我们很投入，我们更专注。

　　宏伊凡老师的《My favourite season》课例教学内容和学情分析到位，教学步骤设计意图明确，课堂铺垫充分，语速和缓，仪表端庄，教态亲切、自然，温故到位，导入新课自然流畅。

　　课堂重点、难点讲练突出，难易适中，并符合知识建构理论，板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。

运用自制的图片练习句型表达，让学生充分领会所学知识。
老师，我也行。

　　贾琦老师的《Weather》课例新颖、有趣，语言流利，表达顺畅、有感染力，自然、富有逻辑性，口语标准并富有情感，课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。

　　活动扎实有效，注重课堂生成。在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。

　　课堂教学有梯次，设问难易结合，能注意先进生的拔高。

　　周耀林老师讲的课是《体能游戏》，周老师采用的是采取让学生分组合作的队伍安排，在练习中不仅发展了学生的技能水平，身体素质，也培养了学生积极参与团结合作的精神。

　　刘江娜老师的授课内容是《感受跳跃》，她特别的队形安排，合理的器材运用，趣味的游戏体验，整堂课都在孩子们欢快的跳跃中进行！

　　赵婕老师的授课内容是《真善美的小世界》，她的教态自然大方，课堂语言组织严密，气氛活跃。给了孩子们不一样的精神享受。

　　她灵活的启发引导，设问及时适度，教学语言简洁，准确，生动。学生学习兴趣十足。

　　本次展示课活动中，各位综合组教师各尽所能、积极发挥自己的聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，精心设计教学情境、采用多种教学手段，为学生创造了一个自由、宽松的学习环境。课程的设计还考虑到了教材分析“透”，目标阐释“清”，教学流程“简”，教学设计“新”。

总之，本次综合组教学评优活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，歌谣，游戏，内容非常丰富不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。评优课是一次教学水平的大检阅，通过优质课大赛，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。本次大赛真正体现了选拔功能、示范功能、引领功能。
　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，本次比赛虽然已经结束，同时亦是新的开始，老师们将在不断的探索求新中走向新的高度。