<h3> 为了落实碑林区中学名师工作室2019-2021年“名师领航”活动方案要求，发挥历史学科名师工作室的引领示范作用，4月19上午，碑林区周宏历史名师工作室在西安市建筑科技大学附中名校+教育联合体——西安建筑科技大学附中开展了历史学科初中“名师送教”活动，参加本次活动的有西安建筑科技大学附中大学区的历史教师、碑林区周宏名师工作室成员以及碑林区历史学科种子教师。</h3> <h3> 本次活动围绕着审辩式教学在中考复习中的应用展开。活动伊始，工作室的骨干教师西安市第三中学刘钫老师作了《审辩式教学视野下的初三复习课前会议——走向专业：基于证据的听评课》的讲解，从知识落实、追问激疑、教学效果三个维度进行阐述，给在座老师的听评课明确了方向。</h3> <h3> 在周老师的指导下，工作室骨干教师西大附中焦璟丽老师以《读图识史——从疆域拓展看统一多民族国家的发展》为题，为建大附中初三学生上了一堂中考复习课。焦老师借助不同历史时期统一王朝疆域图的对比，知识铺路，层层设问，将学生的思维从疆域变化的感性认识一步步带入对“统一”这一现实问题的理性思考，在追问激疑和搜证求解的过程中逐渐缘据立论，最终学生形成了“我们应自觉维护国家统一”的思想认识，“家国情怀”等核心素养的落实水到渠成。</h3> <h3> 课后，西工大附中分校的杨千梁老师作了题为《基于审辩式教学的听评课——以中考复习课评价为例》的专题报告。杨老师的报告直击传统教学复习备考的短板，以典型中考试题为例，生动阐释了审辩式教学在中考备考中的应用。</h3> <h3> 随后，陕西省特级教师、周宏历史名师工作室主持人周宏老师结合焦老师的观摩课例，立足社会主义核心价值观、学科核心素养与审辩式教学的关系，深度解读了审辩式教学的育人模式，并指出审辩式教学的目的是要“解放孩子”，即历史教学要在唯物史观的指导下，通过审辩式教学3环节10要点教学模式的推进，最终培养出合格的社会主义建设者和接班人。</h3> <h3> 最后，在周老师的带领下，工作室成员相互交流，增进了彼此的认识，明确了今后的工作方向，活动在和谐的氛围中圆满结束。相信在周老师的带领下，在工作室全体成员的砥砺奋进下，审辩式教学一定能引领历史教育的明天！</h3> <h3><br></h3><h3>编辑：党扬</h3><h3>摄影：刘钫</h3><h3>校对：刘钫</h3><h3><br></h3>