方城县第五小学 2019春期阅读课程培训 ——悦读越美·阅读教学点滴

文涵

阅读

语文

学生

诗意

读书

陈老师

课外

课程

课内

孩子

　　当春风摇曳四月的风铃，当杨柳展示婀娜身姿时，我们方城五小迎来了春期阅读课程培训讲座。

随着新一轮的高考改革 ，“得语文者得天下”逐渐成为共识。语文学科的重中之重是“得阅读者得语文”为了推进语文大阅读，提高课内外阅读指导课的教学水平，激发学生的读书热情及培养学生想读书、爱读书、会读书的能力和习惯，我们学校于4月17日由陈同贤老师给我们带来了一节精彩的课外阅读讲座。

　　陈老师指出所谓阅读能力，是指在阅读实践中和阅读后的理解、分析、概括和联想能力。

陈老师还指出要想提高学生的阅读能力，应在立足教材的同时向课外延伸，甚至向其学科延伸，以拓宽学生的知识面。那么，在课程教学中就要传授学生阅读的方法：1.理解词语的方法；2，理解句子的方法；3.理解课文内容的方法。

　　作为语文教师的我们除了要教会孩子正确的阅读方法，还要树立正确的课外阅读理念：1.结合时令，开展美文欣赏课；2.激发兴趣，让学生喜欢阅读；3.开“读书会”交流阅读成果

　　陈老师还着重介绍综合实践活动—阅读课

　　她以古诗、国学、节日为依托点，确定了一主一辅特色课程。每周一总结，尽情让孩子们展示。

　　及时记录孩子们的一点一滴，激发孩子们的阅读兴趣。

认真学习，记录的老师们

　　此次活动还特邀中心校的领导莅临指导工作。

郝主任指出阅读形式要多样化，可以唱，可以跳等。

　　 三分课内，七分课外。课内得法，课外得益；知行合一，方得始终！

一杯清茶，斟酌人生百味；一本好书，领悟智慧沉淀。

 阅读，是一场美丽优雅的相遇！不能急功近利，一曝十寒，而是要营造书香浓郁的学习环境，制定完善健全的阅读机制，养成良好的读书习惯，才能唤起孩子的读书热情，形 成“你读，我读，大家读”的良好氛围。

德国诗人荷尔德林写下过这样的诗句：人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地上。是的，生活，教育，充满劳绩但却诗意盎然。让我们和书本相遇，爱上阅读，让自己、让学生诗意地栖居在文字这片美丽的芳草地，造一个用热爱和坚持去守望的诗意人生梦！

美篇制作：张娟 郑雯

总策划：三年级语文组

摄 影：杨景哲 李和月

记 录：张学玲