送教促交流，互助共成长——记惠民县小学英语送课助教活动

依依

学生

老师

孙娟娟

李娟

教学

我们

张翠

绘本

李老师

学习

四月，春意盛情，心情悠然。四月，阳光正熙，花儿正妍。意境正好，教研正当时。我们敬爱的教研员李老师又一次帮我们这群热爱学习，渴望进步的学者们搭建了互相交流，共同进步的平台。

此次活动分一下四项流程，一是张翠老师，孙娟娟老师，李娟老师的课堂展示；二是张玉玉老师的精彩专题讲座；三是王晓明老师的创新作业展示；最后由我们的李林芬老师做总结发言。

第一节来自东道主张翠老师的三年级阅读课，张老师沉稳大气，课堂设计巧妙高效，目标设计贴服学生学情，我听后意犹未尽。张翠老师从这节课中我需要学习的地方有五:

其一，注重创设情境，开头和学生和盘托出捉迷藏的rules，到最后的小猪佩琪和乔治捉迷藏，学生都是在真实情境中去学习。

其二，英语趣配音，张翠老师融到了课堂里去，这是当下一个很好的培养学生综合素质的方式。调动了学生学习兴趣的同时还提高了学生说演的语言能力。

其三，张翠老师注重学生思维品质的培养，整节课下来一直让学生猜，学生想，学生说，学生唱，学生演。

其四，张翠老师挖掘有益于学生文化品格的素养高。无论我们做什么，我们都要有遵守规则的意识。

其五，张翠老师布置的作业有层次有梯度，符合照顾全部学生发现的目标设定。

第二节农场主题的阅读课，由我们美丽温柔的孙娟娟老师引领学生给我们展现。孙娟娟老师的课如涓涓细流，淡淡轻轻，像百合的花香，沁人心脾。

开场的课堂评价预设，往花盆里种花的形式以及介绍自己的思维导图，给此节课开了个很好的头。学生对主要句型，主要词汇有了初步了解，还攻克了turkey,mutton两个生词。

我认为孙娟娟老师这节课亮点有很多，比如look and predict, Let's discuss等把舞台放给了学生，让学生综合素养得以生根发芽。Look,circle and answer, Watch and answer, Listen and imitate等等把教学内容分了层次，符合skeleton教学风格，培养学生高阶思维发展。

Let's act在孙娟娟老师这节课上最是丰盈流畅，学生的兴趣高涨，学习的效果非常好。最后的拓展部分，大胆设计未来的太空农场，引领学生打开了想象的另一扇窗。

第三节是我们永远热情似火、激情四射的李娟老师带来的绘本教学课展示。巧妙的教学设计，肯付出的教学精神，多才多艺的教学技能，资源整合的意识都值得我学习。

李娟老师的“棒棒糖”教具，让人眼前一亮。

李娟老师真正现在儿童的立场，语篇选择上用了孩子们喜爱的寓言故事，三只小猪🐷盖房子。绘本不是整个呈现，一部分是挖空让学生去填，一部分学生来演，教学手段丰富高效，教学过程灵动，应用了多种策略。

淄角镇的张玉玉老师给我们带来的讲座——紧扣课标变化，探索高效方向。引起了我们反思自己教学的决心，教学不能只低着头苦教，要巧教，活教，善教。要多研究课程标准，设定总体目标，注重真实性学习，满足学生成长发现的需求。给全部学生机会，以生为本，做有温度，有高度的教师。

第四项是三实验的王晓明老师展示给我们她的创新作业探索。

鱼骨图为版式的手抄报

图配文的作文版式作业

第三单元学生自己做主，版式内容都放手给他们来设计。还有反馈单，留影墙等形式，都是很好的作业布置形式。

我们李老师给我们上课老师点评，首先肯定了她们精心的准备，背后的付出；二是还有一些环节仍需完善。

李老师提了值得我们深思的两个问题，一是注意学生英语学习兴趣的培养，防止学生高年级两极分化。二是教师要提高自身的素养。三是我们下一步注意学生素养方面的努力方向，三年级在歌曲游戏上开展活动；四年级绘本阅读；五年级绘本配音、表演；六年级课本剧表演。

潜心送教，暖心展评。在看别人上课的过程中，我发现了自己存在的问题，开阔了眼界，明白了努力方向。再次感谢李老师的引领，再次感谢各位老师的奉献，相信我们惠民小学英语老师在这样的氛围中，定会齐心协力，取得突破性进展！

图片:申希芬 李娟

文字:王莎莎

最终审核:李林芬