走近鲁迅，学习树人。

呦呦鹿鸣

学生

鲁迅

老师

咸海

主任

学习

中学

学校

交流

学会

　　4月19日上午8：00一12：00，陈校长带领老师们参观学习浙江名校一一绍兴鲁迅中学柯桥校区，学习的主要方向为尖子生的培养及如何应对高校自主选拔、课程设置与教学常规管理。

　　在鲁迅中学，张咸海主任向老师们介绍了鲁迅中学的总体情况。鲁迅中学1994年9月建校，是浙江省一级特色示范学校，1997年以来，一共有144名同学考入北大清华。学校校园文化建设主题鲜明，富有鲁迅特色。学校的生源基数在35万人左右，学校每届招生630人左右，一本上线率在80%左右。

学校坚持搞学科竞赛，肯定学生社团活动在开拓学生思维、促进学生成长过程中的重要作用。鼓励学生参与五大学科竞赛、作文大赛、英语大赛等各种赛事。学生周六上午不上课，参加各种社团活动，在活动中育人。

张咸海主任认为，在新高考背景下的人才培养，要从学会选择、学会学习、核心素养三个方面对学生进行引导。

　　就尖子生的培养、自主招生的选拔为老师们作了一场详实的报告。张咸海主任认为，新高考下的人才培养，要引导学生从“寻找分数”到“寻找自己”，要引导学生从入学军训开始就进行生涯规划，为选课走班打好基础；要引导学生学会学习，老师教学生的效率远远低于学生教学生，要注重学生的学习实践；学会记笔记、归纳错题是提升学习效率行之有效的方法。张主任充分肯定了收看“新闻周刊”、“演讲与口才”校本课程、辩论赛等活动在拓展学生思维能力方面的作用。

张咸海主任从鲁迅中学的教育教学实践中得出结论，认为在选考科目拉开差距分层次的背景下，对考生影响最大的还是语数英成绩，特别是语文，将会成为决定高考成绩的关键一环，所以，应该在平时的教学实践中，以阅读培养底蕴，以表达促进思维，力争让语文学科成为学生的优势学科。

鲁迅中学为寄宿制学校，教师每周三次晚自习坐班，但不用进教室，学生可以进办公室和任课老师交流。全校的学生都上午自习，班主任全程跟班。

通过和老师们的交流，得知基于岗位和工作业绩的不同，老师们收入差距很大，体现出了多劳多得的南方特色。

分析了自主招生政策的变化

　　老师们认真聆听了张主任的报告，并就课时安排、教学效果评价、选课走班的具体组织方式和张主任进行了深入交流。

实验部主任和老师们交流。

　　会后，老师们深入校园，深入教室、办公室学习规章制度，和师生交 流。

　　全校师生都在上午自习。

美丽的校园

主题鲜明的校园和班级文化

一上午紧张而忙碌，不虚此行，老师们畅谈收获。

和张咸海主任合影留念。