家校共育促成长 课程育人谱新篇

二马路小学

课程

孩子

研学

家长

学生

体验

二马路

活动

育人

学会

       在“中国好老师”公益行动计划办公室的引领下，二马路小学根据2019年“中国好老师”公益行动计划要求，坚持以“立德树人”为教育工作的根本任务，努力把“为学生打好生命底色”的育人理念和全面育人抓质量，办有特色求发展的办学宗旨落到实处，把“如何有效开展家校合作，形成育人合力”育人模块作为重点研究内容。在构建科学有效的课程体系中，使学校教育、 家庭教育和社会教育形成合力，在课程建设中渗透社会主义核心价值观，从而实现课程育人功能的最大化。近两年，二马路小学进行了校内自主选修研学课程（普惠课程、拓展课程）和校外社会实践研学课程（考察探究、社会服务、职业体验、红色之旅、家乡文化）的实践。

　　学校教育的最终目的是使学生成为一个独立的、具有社会化价值的人。为此，二马路小学把建设开放的课程体系作为育人工作任务，把课程设置于“学生发展需要”的基础之上，充分尊重学生的发展兴趣和选择，根据学校原有特色活动开展情况创设了六类全员参与的普惠课程，即国防课程、环保课程、冰上课程、童声课程、腰鼓课程、德育课程。在教学内容和师资的选择上，充分借助了家长学校的力量。

　　军校共建部队的家长为孩子们进行战地救护演示。

　　军校共建部队家长带领孩子们进行生化防护的实践操作。

　　家长们为孩子们的冰上课活动做好防寒防护工作。

家长对孩子的冰球比赛进行指导。

家长指导童声合唱的要领。

　　家长为童声合唱表演默默地做着后勤工作。

　　家长和孩子们共同练习腰鼓动作要领。

家长观看孩子的腰鼓表演。

　　家长为孩子们上好环保课程提供充分的准备。

家长们参与到德育课程的实施中。

　   拓展课程是二马路小学充分发挥家长力量，充实三级课程内容，增长学生智慧的新举措。每周四，学校把来自不同工作岗位，拥有不同专业知识、兴趣、爱好的家长们请进课堂，让他们在拓展课程上源源不断地向孩子传输生活及学习等各方面的营养，让孩子们体验不一样的课堂、不一样的世界。家长不同的行业知识，丰富的人生阅历，带给孩子最宝贵的资源。他们有的是警察，有的是医生，有的是法官，有的会插花……课上，他们结合自身的职业特点，用生动的语言讲述各方面的知识，手把手教给孩子宝贵的职业技能，孩子们听的有滋有味。“小讲台 大视野”的拓展课程给家长们搭建了一个平台，为孩子们搭建了一个舞台，既让孩子们学习到书本上学不到的知识，又增强了家长与学校的联系。拓展课程，成为校园里一道亮丽的风景线。

　　《琴韵传情》拓展课程，让孩子们通过古诗新唱感受春天的美，与大自然同呼吸共欢乐；《走进大自然—寻访小动物》培养了孩子们爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的意识；《如何保护牙齿》让孩子们学会了正确刷牙和保护牙齿的专业知识，孩子们学的兴趣盎然；《美味生活》课程中合理的膳食文化让孩子们拥有一个幸福的童年。

　　《茶艺》课程让孩子们爱上了茶文化；《交通安全伴我行》让孩子们参与其中，感受到了交通安全的重要意义，为孩子们撑起生命的保护伞； 《走进党校》课程让孩子们对中国共产党有了初步的认识；《热爱生命》让孩子们知道了生活中的医学知识，懂得了如何面对偶发事件，尽可能地学会保护自己；

　　《头脑风暴》课程，发展孩子们想象力与语言表达能力，教会孩子们学习怎样与他人自信、大方的交谈；《安全保健》课程让孩子们提高了安全自护意识，提升了应付突发意外损伤的能力；《巧手剪窗花》课程上，孩子们一张彩纸，一把剪刀创造出了一个又一个奇迹！《国防教育课》让孩子们热血沸腾，激发了危机意识、使命意识。

　　《科学用眼》课程让孩子们认识到电子产品给眼睛带来的危害；《防校园暴力》增强了孩子们的安全防护意识；《安全防火》课程让孩子们认识了消防标志，学习到发生火灾时自救逃生的多种方法；《有趣的发音和含义》帮助孩子们找到善于发现的眼，激发了学习兴趣。

　　《争做中华小茶人》让孩子们感受每一款茶，每一个茶器，每一个活动中的智慧，学会包容、学会理解、学会调和；《运动与健康》课程让孩子们对体育锻炼产生了浓厚的兴趣；《大自然的奥秘》让孩子们通过观察种子，学到科学的探究方法；《铁鹰特训》用“杯子舞”和“珠行万里”激发孩子潜能，让他们积极挑战自我，培养了良好的团队协作能力。

　　二马路小学为了促进学生在社会实践中学会学习，学会生活，学会生存，适应社会，使学生全面多元发展，开启了“商场体验”的研学之旅活动。每周由辅导员老师及家长学校代表共同组织学生到万达广场进行研学之旅生存体验活动。

　　每个学生备上10元钱，走进万达永辉超市，开启了一日的研学旅程。

　　同学们在进行了“如何使用十元钱体验金锻炼自己的生存能力”的讨论后，开始了生存体验活动。

　　迈开腿，张开嘴。有的小组用十元体验金去超市上货，有的小组开始了打工生活。学生们把批发来的湿巾、纸巾、棒棒糖、一次性口罩、矿泉水等货物在商场内售卖。从羞涩的交流到热情的沟通，他们锻炼了个人口语表达能力，学会了智慧营销。

　　学生们坐在一起，交流活动当中的酸甜苦辣。从进货的辛苦到销售的困难，从开张的喜悦到智慧的促销手段，他们每个人都更加懂得了一粥一饭的来之不易！

       参加研学之旅的家长，直观的意识到参与研学活动的经历给孩子带来的巨大影响。

　　“十元钱研学之旅”交流分享会上，参与活动的学生们畅谈活动带给他们的体会和感悟。

　　宋禹奇同学在分享时提到，语文课堂上，同学们曾经观看了《山后的守望》这个纪录片，引起了大家的共鸣，同学们纷纷表示把本金还给家长，挣来的体验金，购买文具和一些书籍邮寄给山里的那些孩子们。希望大山里的同龄人与他们一起分享这份劳动后的快乐。让更多的孩子和他们一样在灿烂的阳光下快乐成长。

　　分享会上，于湘秋校长耐心的聆听了学生们的交流，肯定了此次生存体验活动中学生们的收获，并为接下来的研学之旅提出五点要求：认真学好书本知识，让知识和实践有机结合；践行小学生行为规范，使用好礼貌用语；强化安全意识，学会自律；文明研学旅行，不给别人添麻烦；学会发现问题，思考问题、解决问题、提高综合能力。

　　二马路小学在教育中一直注重社会服务的实践体验，在全校三—六年级中开展“小小图书管理员”的体验活动，使此项活动成为学校进行社会服务体验研学课程之一。学生在家长的陪伴下，在专心工作、认真履职中，体会到工作的辛苦和责任，学会了团结协作。

　　二马路小学为了让学生获得对职业生活的真切理解，发现自己的专长，培养职业兴趣，形成正确的劳动观念和人生志向，提升生涯规划能力，在家长的支持与帮助下开展了职业体验的研学之旅活动。

　　职业体验一：走进沃莱克商场，在活动中认识并了解社会中不同的岗位。让学生在提高沟通能力，获得丰富知识和社会经验的同时，懂得如何适应不同的环境，学会尊重他人，服务他人。

       职业体验二：走进建华区法院，了解法官如何确保司法公正、维护国家法治尊严，体会法官的价值与荣耀。

　　在法院工作人员的引导下，学生们参观了法院的诉讼服务中心、公判法庭、执行指挥中心、法警训练室等，学生们表现出了极大的热情，对法院的工作职责产生了浓厚的兴趣，零距离体验法官工作，不停的向工作人员询问各种问题。

　　孩子们穿上了法袍，坐上审判席，体验法庭的庄严神圣，感悟法院的公平公正。

　　在研学过程中，学生们的热情高涨，讨论各种法律问题并发表自己的意见，同时对法官职业产生了强烈的向往，纷纷表示在今后的学习、生活中，要做一名遵纪守法，德、智、体全面发展的好学生，将来要成为一名主持正义的大法官。

　　法院的研学之旅， 让同学们受益匪浅。他们把自己的感受记录下来，纷纷表示以后要从自身做起，从身边的小事做起，远离青少年犯罪。

　　法院的职业体验活动增加了学生学习的主动性与目的性，促进他们对自己未来生涯的规划意识，让他们真正明白未来是由每一个现在组成的，只有立足现在，才能遇见未来更好的自己。

　　学校以少年军校为载体，积极发挥少年军校国防教育的作用，在切实“抓好国防教育，传承红色教育”实践活动方面下功夫，积极开展“红色之旅”主题研学活动，运用红色资源对学生进行革命传统教育，让学生走出校园，走进军营，在研学活动中深刻感受革命传统的精神内涵和教育魅力。 

　　为了让学生们更加了解家乡的自然环境、人文环境，名胜古迹、家乡物产、饮食文化，培养热爱家乡的朴素情感，激发为家乡建设做贡献的热情，二马路小学借助家长教育资源组织学生走进“琪鹤源”，开启了“鹤文化”主题研学之旅。

       二马路小学充分开发家长教育资源，落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》精神,有效拓展学校三级课程体系，使实践教育、社会教育、家庭教育成为学校教育的补位。家长教育资源的开发，改变了学生的学习方式，拓展他们的学习空间，把学生的学习场所从学校拓展到家庭、社区乃至整个社会，使课堂知识学习与社会体验学习有机结合起来，帮助他们形成积极向上的情感体验和健康充实的生活态度，增强对社会的使命感和责任感。