<h3> 2019年4月17日，为期三天的金华市初中考试评价研修班于金华教育学院展开。本次活动通过参与性的实践研修，对命题策略进行了深入的交流与研讨。</h3> 学而思 <h3> 学而不思则罔。</h3><h3> 培训开展的第一天，市教育局教研员吴望雁老师为我们带来了第一道“精神大餐”。</h3><h3> “命题不应只局限于大题，也应关注选择题”，吴老师另辟蹊径，与大家分享了基于核心素养下选择题命制策略。吴老师结合自己丰富的命题经历，用一道道例题折射出命题所需要素和命题策略。</h3> <h3> 其后，嵇永忠老师为我们带来了《社会法治学业考试命题的规范与创新》讲座。</h3><h3> “无规范，无品质。”——熟谙规范技巧是试题质量的保证。嵇老师以各位老师的培前作业为例，着重强调了命题规范与技巧，字里行间满满都是“干货”。</h3> 思而用 <h3> 实践出真知。在吴老师和嵇老师倾囊相授之后，就到学员们亲身体验命题过程了，以小组为单位的磨题就此展开。</h3> <h3> 在组长陈玉珍老师的带领下，第二小组的老师们分头行动，将现有的题目分类、筛选，初稿新鲜出炉！</h3> <h3 style="text-align: center;">头脑风暴进行时</h3><h3> 为了提高效率，根据老师们的“各有所长”，组长明确分工，三人一组钻研一类题。最后汇集成果，由大家共同打磨。</h3><h3> “没有这一句也可以做题，删去！” “用‘印证’更好！” “这一段材料放哪里好呢？排版怎样才好看呢？”</h3><h3> 老师们时而皱眉苦思，时而豁然开朗。材料精简化，设问精准化，语言凝炼化……专家们提到的规范与要求在老师们的命题过程中一一体现。</h3> <h3> 在参与性的实践过程中，还有朱梅光老师和叶松英老师对我们悉心指导！</h3> 用而显 <h3> 一次次推翻，一次次重来，在第二小组的共同努力下，我们终于拿出了一份较为满意的答卷。</h3><h3> 赵春娜老师代表第二小组重现了磨题过程，每一次修改无不体现着老师们的用心。</h3> <h3> 学、思、用、显，把学习成果融合于实践中，每一位老师都将用自己的实际行动继续着社会法治学科考试评价的探究！</h3>