<h3> 天晴日暖花尚开，在这最美的人间四月天里，我们在教育路上相遇……</h3> <h3> 为正确理解、把握统编教材的编写思路，用好新教材，提高教学质量，在县教育局教研室时昌凯主任的指引下，在原兴街道中心校禹治玲校长和北街小学周景献校长的统筹安排下，北街小学娄世强校长和刘伟霞校长精心组织，围绕部编版“同课异构”这个主题，4月18日上午，在北街小学开展语文教研活动。</h3> <h3> 参加这次教研活动的领导有县教育局教研室时昌凯主任、原兴街道中心校禹治玲校长和北街小学周景献校长。</h3> <h3> 专家评委老师分别是南街小学李娜老师、西街小学王艳芳老师、东街小学王素玲老师和外国语小学胡倩倩老师。</h3> <h3> 参加活动的还有原兴街道各校区的几十名小学语文老师。</h3> <h3> “同课异构”让教师“八仙过海,各显其能”,课上展现自己的教学构思,让我们清楚地看到不同的教师对同一教学内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开教师的教学思路,彰显教师教学个性,真正体现了资源共享,优势互补。</h3> <h3> 北街小学语文教研组组长鲁静老师担任主持，为本次活动拉开了帷幕。</h3> <h3> 时主任做了开幕致辞，表达了对此次活动的重视，期待原阳小学语文教学能以此为契机，迈入一个新的阶段。期待小语人，向书本学习，向他人学习，给自己的教育教学，注入源头活水，让专业之花落地生根。</h3> <h3> 本次“同课异构”赛课，北街小学三位语文教师参加。赛课课题为语文部编版一年级下册《荷叶圆圆》。课堂上，她们带领学生在阅读中寻找文本信息，充分发挥了思维想象的翅膀，促进了对文本的深入理解。他们的引领示范，呈现了多种不同的教学模式，亮点纷呈。</h3> <h3> 赵利老师教态自然、亲切,声音甜美,适合低年级教学。在引导学生品读课文时，运用充满童趣、生动的语言创设了一个个小情境。</h3> <h3> 学生身临其境，在轻松愉悦的学习氛围中，自然而然地感受了文中渗透的快乐情绪，从而达到有感情朗读文本，显得顺理成章，水到渠成。</h3> <h3> 朱佳华老师在这堂课中创设了多种形式的读,有个别的读、齐读、男女生读、带动作表演读、角色扮演读、给文章配乐读等,达到了以读悟情、以读带讲的效果。学生通过朗读,感受着充满童趣的夏天,触摸着生机勃勃的荷叶,体味着快乐的心情。</h3> <h3> 朱老师恰到好处的引领示范，推动课堂出现一个个高潮，不愧为教坛新秀。</h3> <h3> 贾艳慧老师的课。一开始，通过创设情境，让学生欣赏了一池碧绿的荷叶图。学生们仿佛置身于那一片荷塘中,很自然地进入了课文的情境中。</h3> <h3> 贾老师还注重文本的拓展延伸，从一篇文本到群文阅读，让孩子得以熏陶，实践了课堂的广度、深度。</h3> <h3> 学生成为学习的主体，积极参与，在学中玩，在玩中学，乐在其中！</h3> <h3> 老师们听得认真，记得仔细。</h3> <h3> 禹主任每节课都认真聆听，仔细书写，给做课教师极大的鼓舞！</h3> <h3> 三节授课结束，赵利老师作为代表，从教材、设计理念、设计过程及板书等方面进行了课堂教学反思。</h3> <h3> 读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数,阅人无数不如高人指路。</h3> <h3> 四位专家评委老师为这几节课做点评。肯定了老师们的优点，并提出了切实的建议，使老师们有了很大的收获。</h3> <h3> “你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。</h3> <h3> “同课异构”教学活动实质上是一个学术大餐,既有执教者的现场授课和反思说课,又有专家点评,是一个很好的对话与交流的平台,是一个很好的开阔视野,找准方向,提升理念,启悟智慧的平台。</h3> <h3> 一份付出，一份收获。一次次的历练让自己更优秀！</h3> <h3> 鲁静老师根据自己丰富的教学经验，分享自己教学中的方法，解答老师的困惑。并希望在教育之路上，我们能寻找到自己的诗与远方。</h3> <h3> 禹主任用“花儿一样的年纪，花儿一样的教法，花儿一样的课堂”充分肯定三位授课老师的优点，并为以后小语工作指明了方向，让老师们多一份思考，多一份沉淀。教在路上，永远在探讨，永远在研磨！</h3> <h3> 我们是一群行走在教育道路上的逐梦人。 经历是最好的学习 ，研讨是最美的相遇！教育之路漫漫，期待下次更美的遇见！</h3>