笔底烟霞的美篇

笔底烟霞

风景这边独好！

——初中组骨干教师南通跟岗研修培训札记

有道是“中国教育看江苏，江苏教育看南通”。非常荣幸跟随高青县中小学校长及骨干教师团队赴江苏南通市金郊初中进行了为期一周的跟岗学习。虽然学习还未结束，然而这几天跟岗学习所带来的冲击与激动已无法抑制，唯有一吐为快方休。特别是金郊初中制度建设、课程规划、教学管理等诸方面工作的细致与坚实涤荡着我们每一个跟岗老师们的心灵。

细——往深处再走一步

也许南通人骨子里面就流淌细腻的血液。在第一天的集中培训中姜树华校长在介绍“商讨”教育的过程中关于“听”的理解就给我耳目一新的感觉。试问我们日常教学中，我们也不乏倡导学生要认真听的教育，然而我们并没有再走一步，没有去考虑也没有去培训学生怎样才是认真的听。

　　还有在教学过程中，特别是作为一名语文教师，反观自己的教学，学生作文倒也写了不少，但相应的指导却总是乏力。总是直白的告诫学生立意要高远、选材要精当，然而如何立意，又如何选材却总是束手无策，也极少做更深入的研究。听了王海妍老师的作文指导课《向前一点点，作文有洞天》不觉豁然开朗，也遗憾于以往教学中没有给学生做深入的梳理和总结。

至于学生管理方面关于细致管理的经验更是不胜枚举，反观我们的教学和管理，却更多存在于点到为止或差不多即可，粗犷有余而细致不足，真有必要再细一些。

实——让工作掷地有声

在金郊初中跟岗学习的第二天参观了他们学校化学组的集体备课，其老师们主动参与的积极性和研讨的热烈程度足以震撼每一个参观者，再看其他几个组的活动，亦然。一开始我还在怀疑是在表演吗？是有意为之吗？后期的了解完全打消了所有参观者的怀疑。工作真是太实在了，毫无花架子和“传统套路”，真的有一些令我们汗颜。

　　所看到的班级管理、课堂管理、教研教改等又何尝不够实在呢？以蹲点领导为核心的班级管理融合体的建设，以“限时讲授、合作学习、踊跃展示”为指导的“学”的课堂的打造，以“不同课型的高效构建”的目标教研教改落实，无不透露着工作的有效落实，力求让每一项工作都能掷地有声。

　　感悟很多，需要记录的内容也很多，越发感觉本次的跟岗学习不虚此行，也期待着把学到的一些东西尽快实践。正如初中骨干教师组组长彭延兵科长所言“所学得的经验，结合自己学校的情况尝试着实践才能体现经验的最大价值。”

最后我想说，“祖国杏坛多绮丽，风景这边独好”！