家长批评，17岁孩子跳桥自杀，热点事件思考

天定＊云

提问:

实线：看到了什么？

虚线：想到了什么？

中线：后面打算怎么做？

大家脑补一下，根据提示自己画图。

A 回答

实线:悲剧，痛苦，身心俱疲。

虚线:心理健康问题，亲子沟通问题。

中线:1积极心理学教育应从小抓起。2家长不成长，陪伴孩子，没有质量。

提问:

（一）

实线：看到了家长什么？

虚线：想到了自己什么？

中线：后面自己打算怎么做？

（二）

实线：看到了孩子什么？

虚线：想到了孩子什么？

中线：后面自己打算怎么做？

B 回答

实线：看到了什么？一个生命的泯灭

虚线：想到了什么？我的孩子和更多的家庭孩子面临的困境

中线：后面打算怎么做？把握当下抓住学习机会，时机成熟传播云教育。

c 回答

（一）

实线：看到了家长什么？为人家长的不容易

虚线：想到了自己什么？自己也让父母不安过

中线：后面自己打算怎么做？自己要多听听父母的意见，体会父母的感受。

（二）

实线：看到了孩子什么？看到孩子的冲动

虚线：想到了孩子什么？孩子的因果业力（现在孩子杀业重）

中线：后面自己打算怎么做？努力改自己，增加自身力量。

A 回答

（一）

实线：看到了家长什么？强势，不是全维考虑问题，思维固化，没有其他方法，只有批评，控制不住情绪。

虚线：想到了自己什么？我原来也是这样的啊，没有学习云思维之前。不是对，就是错。情绪不稳定。

中线：后面自己打算怎么做？继续学习，提升自己解决问题的能力，提升思维，全面拓宽纬度。保持内心时空安定。

（二）

实线：看到了孩子什么？急躁，冲动，幼稚，自私，没有承担力，心理脆弱。也可能会有委屈。

虚线：想到了孩子什么？不会体验生活，不会学习，缺乏正确的人生观世界观。

中线：后面自己打算怎么做？幼儿教育是基础，青少年教育也要从生活入手，让孩子全面发展，认知世界，学会照顾自己，学会关爱周围的人。

讨论后的总结思考

（一）

实线：哪些人在社会中如鱼得水

虚线：他们有哪些特质

中线：他们是如何培养这些特质的

（二）

实线：哪些人对国家社会有贡献

虚线：他们有哪些特质

中线：他们是如何培养这些特质的

（三）

实现：孩子的现状

虚线：与上述特质的差距

中线：为啥会有这些差距

（四）

实线：孩子所处的时代

虚线：孩子面对的机遇

中线：孩子面对的挑战

（五）

实线：基于以上分析，希望帮助孩子培养出哪些优秀特质

实线：后面孩子可以怎样做

中线：后面我应该怎样做

《最好的礼物》仅供参考

当我们从小就没有被父母耐心对待，投射了太多的焦虑，就容易对自己的孩子没有耐心，把这种焦虑不安和担忧恐惧传向孩子。

每个孩子都会延续父母内在匮乏的那个部份，因为父母内在匮乏的那个部分就是他无法给到孩子完整的那个部分，他会自然的这样延续下去，所以其实真正的亲子教育焦点并不是如何教育孩子，而是父母如何成长如何完善自我。

每一个父母都没有办法把孩子带到一个自己都不曾到达的生命高度，所以，父母的高度在哪里，你才能把孩子带到哪里。

有一个很有意思的现象，很多父母都是为了更好教育孩子而去学习成长，他们不是为了让自己变得更好学习成长，而是为了更好的去教育孩子，所以他们学习成长的动机是为了改变孩子，而不是改变自己，这就是问题所在。

而当父母的动机是为了改变孩子而去学习的时候，他就会把学到的东西变成一种说教和理论去传导，那么孩子是不接收的，当他把学到的东西自己活出来，那么孩子会在他成长的状态里面自然跟着发生变化，说教是最没有效用的教育

所以，父母送给孩子最好的礼物就是成长自己！

改变，从心开始！

爱孩子更要懂孩子！

父母持续学习是给孩子一生最好的礼物！