思茅区初中数学新教师课程标准 及教材培训活动

数*学

思茅

教师

教学

课程标准

老师

学生

骨干教师

活动

探究

课堂

        春风正得意，最是奋发时。2019年4月17日思茅区初中数学新课程标准（2011年版）及学科教材培训活动与思茅第四中学青年教师教学展示竞赛联合开展，此次活动开展旨在提供机会促进新入职教师尽快融入基础教育课程改革，全面理解、深入领会和准确把握新课程标准的精神实质及主要变化，确实把新课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。

　　思茅四中开展教学竞赛，以锤炼青年教师教学基本功，加强师德师风建设为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用，弘扬劳模和工匠精神，进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推动普洱市教育事业发展。

　　思茅第四中学骨干教师王晓丽、李梦凡老师进行课堂展示，新进教师杨熹微、马兀媛老师参与课堂教学比赛。

　　思茅区教育科学研究所李加明老师为本次活动负责人，细心筹备，用心感受。

　　思茅区各中学2018年新入职的所有新教师以及部分青年骨干教师积极参加本次活动。

　　学校对此次活动高度重视，校领导人宗位杰书记以及学校相关领导莅临指导，参与课堂观摩，提出宝贵意见和建议。

　　参培的年轻教师认真学习、思考。

　　教学相通，即使是与本科目无关的数学课，其他科目的教师也积极参与学习评价。思茅区多个学校年轻教师参与培训活动，思茅四中多个科目教师参与听课。

　　活动评委老师为各个科目教研组长或年级组长，作为各个学科的带头人，她们有着丰富的教学经验和教学实力。

　　本次活动在思茅第四中学举办，课堂教学在录播室开展，进行课堂完整实录。

　　第一节课由骨干教师王晓丽老师展示《7.2.2用坐标表示平移》。

　　有丰富经验的王老师，步步设问，层层引导，激发学生学习和探索。

　　与学生合作学习，探究应用，总结归纳，展现完整数学课堂。

　　第二节课由新进教师杨熹微老师进行教学，探究《8.2用代入法解二元一次方程组》

　　年轻的王老师满怀激情，关注学生，激发学生展现自我。

　　课堂中引导学生进行方法指导，知识归纳。

　　第三节课由骨干教师李梦凡老师进行课堂展示，以同课异构的形式展现《8.2用代入法解二元一次方程组》。

　　凭借自身的丰富教学经验，结合学生实际情况，李老师循循善诱，步步引导，带动学生积极参与探究。

　　注重学生能力培养，从一题多解，思维扩散的角度，激发学生思考并展现自我。

　　第四节课由新进教师马兀媛老师完成《8.1二元一次方程组》概念课的教学。

　　引导有方，讲练结合，促进学生探究，思考。

　　关注学生的学习成果，培养学生善于总结的好习惯。

　　4月17日下午，说课、评课活动在思茅区教育科学研究所开展，活动主要由思茅区教育科学研究所李加明老师与思茅四中数学骨干教师张丽英老师共同主持，带领年轻教师针对上午四位教师的课堂教学进行评价与讨论。

　　上课教师进行课后说课，言明思想，道出方法。

　　年轻的参训教师，学有所得，积极发表自己的见解，相互沟通、交流。

　　授人以鱼，不如授人以渔。张丽英老师从课程标准要求为根本，分析提炼，分享经验与方法，为新教师教育教学指引方向，进行专题讲座《析课程标准，释教学疑惑》。

　　认真解析课程标准，提供理论指导。

　　从不同方面，析不同角度为新教师提供教学思想方法。

　　谈数学教学经验、数学实际。

　　借助培训，参与学习，通过学习，获得技能，反思自我，不断提升。参加培训活动的新入职老师用心写下了她们的学习感悟：

　　探究，并且深入的探究是作为教师的根本任务，作为新教师站在起跑线，更应该深刻的认识到教育的责任和义务，时时刻刻以学习的心态，不断汲取，不断进步。培训只是一段历程，而学习永无止境！