课改春风袭来 教研之花盛开---参加锡盟教学改革共同体（西部区）英语同课异构活动小记

Shirley Bao

　　锡盟课堂教学改革共同体的春风吹进西部区，催开英语同课异构教研活动之花。2019年4月14日，我校三位英语教师赴二连浩特市第一中学参加了其承办的课改共同体英语同课异构活动。4月15日，瑞芳老师和一中的高艳红老师与其他四位来自二连市、东苏旗、阿巴嘎旗的老师，为评委和观课教师们呈现了风格各异的阅读课展示。本次授课内容是人教版新目标八年级下Unit 4 Section B 2b的内容。六位教师对于阅读课型的教学设计都有独到之处，基于新课标的统一方向，教学目标明确，重难点突出，落实到位。在教学环节中，都以Pre-reading、while-reading、post-reading 为主线，展开skimming、scanning、detail reading的任务型课文阅读，穿插形式多样的整体、小组、个人活动，达到掌握阅读策略的目的。4月16日上午在说课环节中，授课教师分别就教材和学情进行了分析；说明了导入、读前、读中、读后的任务设计意图，最后反思教学过程中出现的问题与不足。讲课和说课中，均体现出了老师们良好的专业素养和教学理念。她们的精彩表现得到了评委们的高度赞扬，锡盟初中英语名师工作室主持人----锡市一中的徐东红老师，在总结时对每一位授课老师进行了点评。

　　西苏一中的高艳红老师，“课程设计简洁明了，语音面貌非常好，教态亲切自然。”

　　阿旗一中的刘晓华老师，“导入时用带有情感的句子焕发了发学生内心的情感。激发学生情感是一种“洪荒之力”，能够达到一些其它形式上的活动所不能达到的目的。”

　　二连一中的高红霞老师，采用了822教学模式，“它的最大的亮点就是把更多的机会留给学生。学生们有更宽广的平台，进行讨论、交流、质疑和展示，能够实现以学生为中心的教学目的。”

　　西苏二中的瑞芳老师，“独具匠心的设计，不仅体现在教案中，而且在阅读环节中，以学生的认知规律和思维习惯为本，教学过程顺理成章、自然流畅。”

　　二连二中的王双花老师，“讲课和说课的PPT非常有特点，反映出这位老师已经形成自己独特的风格，课堂也体现出了二连二中自主、合作、堂清、分层的教学特色；而且把文章的输入转换成口语对话的输出，不仅从形式上活跃了课堂氛围，更重要的是对学生的语言运用能力提高了一个层次。”

　　东苏二中的刘博涛老师，“用真情实感激发学生参与讨论的热情，并且很好地处理了词汇练习，不是让词汇仅仅停留在简单的认知表层，而是通过练习实现掌握、内化、迁移的深层意义。”

　　六节展示课后，徐东红老师也呈现了一堂别样的示范课。同样的教学内容，教学对象却换成了七年级学生，可是教学过程并没有因教材与学生的不对应而受影响。徐老师用浅显易懂的教学方法化繁为简，使学生在有限的时间理解阅读材料和复合句，推理出文章大意，教学功力可见一斑。

　　徐老师还与老师们分享了一些教学感悟，旁征博引，妙语连珠。之后老师们和徐老师探讨了自己教学中遇到的困惑，获取了宝贵的经验。

　　阅读课的教学策略一直都是英语教师不断探究的内容，本次活动的举办为阅读课型的发展做出了有效的尝试，为老师们搭建了一个展示教学风格的平台。在活动中，不论是执教者还是听课者，都受益匪浅。教学无定法，但贵在得法。如果每位老师的教学都有与众不同的优点和特色，形成自己的个性特点和教学风格，创新自己的教学理念，那么我们就可以取他人所长，共同进步。最后，引用徐老师在报告中的一句话：“一个人走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有谁指点；一个人有多成功，看他有谁相伴。”