<h3> 为探究高效的教法与学法，加强数学科组学科建设，提升数学学科教学质量，板芙小学数学科组在吴肇葵校长的带领下进行了主题为“高参与，多展示”的课堂教学比赛。<br></h3> <p style="text-align: left;">本次比赛全科组共7人参加：<br></h3> 小数点位置移动引起小数大小变化 <h3> 第一节课是由吴肇葵校长执教的小学数学人教版四年级下册《小数点位置移动引起小数大小的变化》，吴校长这节课通过情境表演导出0.009米金箍棒的长短变化过程、启发学生积极观察思考,使学生理解并掌握了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，有效地达成了教学目标。</h3> 《复式统计表》 <h3> 第二节课是由林彩杏老师执教的小学数学人教版三年级下册《复式统计表》，课堂伊始，林老师通过举手投票的方式统计班上男女生分别最喜欢的运动项目，由单式统计表过度到复式统计表，通过剪一剪，拼一拼的方式让学生创造复式统计表，培养了学生的创新精神。</h3> 《用轴对称图形解决问题》 <h3> 第三节课是由杨庆莲老师执教的小学数学人教版二年级下册《用轴对称图形解决问题》。杨老师这节课通过让学生折一折，画一画，剪一剪的方法剪出手拉手的4个小人。整节课学生参与度高，学生在剪的活动中感受到图形的运动在生活中的应用。</h3> 《圆锥的体积》 <h3> 第四节课是由高永炼老师执教的小学数学人教版六年级下册《圆锥的体积》。高老师这节课通过让学生观看微课的方式推导出圆锥的体积计算公式。高老师制作的微课新颖，有趣，吸引了全班孩子以及听课老师的注意力。</h3> 《认识三角形》 <h3> 第五节课是由曾丽婵老师执教的小学数学人教版四年级下册《认识三角形》。曾老师这节课通过描、说、画、摆四个步骤来让学生认识三角形的定义和特征，充分展现概念的生成过程。</h3> 《分数的意义》 <h3> 第六节课是由杨忠华主任执教的小学数学人教版五年级下册《分数的意义》 。杨主任的课堂充分发挥了学生的主体地位，给学生交流，展示，质疑，补充的机会，让学生真正成为了课堂上的小主人。</h3> 《分数的意义》 <h3> 第七节课是由彭亚燕老师执教的小学数学人教版五年级下册《分数的意义》。彭老师这节课创造性地使用了教材，通过分一分，涂一涂，填一填，说一说的活动引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象、归纳分数的意义。</h3> <h3> 赛后，全体数学老师针对每节课进行了精彩的点评，他们对执教老师表示充分的肯定和认可，也指出了存在的不足，并提出了可行性的建议。</h3><h3> 在本次课堂教学比赛中，参赛教师同台竞技，互相学习，共同成长。通过这次活动，老师们对高参与多展示的教学形式有了更深刻的理解，今后我们会继续朝着这个方向研究。相信在一次次的研讨和学习中，我们会有更大的收获！<br></h3>