社交集体课

驻马店第一人民医院儿康二病区

游戏和社交技能是孩子必须学习的重要技能。游戏和社会联系能极大地提高孩子的生活质量。如果缺乏游戏和社交技能，孩子常常会陷入孤独、沉闷甚至抑郁。在环境的支持下，和其他孩子一起玩有意义的游戏，会让孩子更加快乐，也会让他学习如何与人相处，学到关于世界的重要知识，并且有助于掌握抽象的认知技能。说起学习，我们家长永远担任着孩子第一任老师的角色，所要学习的技能也都要从家里做起，从小事做起。

在社交过程中，我们的孩子需要做到：

1.生活能够自理，能够照顾自己，不给别人添麻烦；

2.学会守规矩，遵守社会规则，不打扰别人；

3.能够帮助别人，比如可以完成一些不需要别人配合地劳动，学会一些可以单独操作的技能，手工、厨艺、打扫卫生、整理房间等；

4.和别人做简单的沟通，简单的配合。如，求助、问路、自己乘坐交通工具等。在孩子能力的提升过程中，需要一支强有力的后援团队支持，所以每一名家庭成员都可以根据自己的特长（如，奶奶擅长做家务，妈妈擅长做手工，爸爸擅长做运动。），带着孩子参与生活活动，并对孩子所要加强的技能进行泛化。

当然提升幼儿社交能力的过程就像建造“社交”大厦的一样，需要先打好123点的基础，再进行4点的上层建筑。

在提升幼儿社交能力的同时，社交和游戏技能还有哪些好处。

（一）促进语言的发展

社交和游戏能有效地促进儿童语言的发展。通过社会互动和游戏，孩子的语言发展会更为自然，从其他孩子那里，他能学会像大多数同龄儿童那样自然的说话，在快乐、放松的游戏互动中，孩子也更乐意开口说话。

（二）零星学习

为孩子提供社交和游戏的机会，让孩子学习通过观察和注视他人获得大部分信息，最终让孩子学会向他人学习；让孩子尽快学会在机构化程度较低、较自然的条件下学习，帮助孩子更好的融入社会。

（三）社会性强化

同伴对孩子影响很大，通常远远超过成人。他们的行动会为孩子的行为提供有效的自然后果，如，玩具被抢走后，会自己抢回玩具。同伴还能更快地制止不当行为，比老师更有效、更自然。随着时间的推移，孩子会逐渐形成取悦同伴的愿望，它表示孩子具有学习社交技能的内在愿望。同伴会自然而然地支持孩子的适当行为，孩子的适当行为会因此更有可能泛化，孩子就更可能成功的融入同伴之中。