李树全老师讲座——“追寻有意思有意义的历史教学——关于教学设计的几点思考”

文理学院驻洩湖镇后李坪村工作队

教学

李老师

李树全

讲座

有意思

意义

学生

历史

陕西省

板书

　　时间：2019年4月15日

地点：明德楼A区三楼会议室

主讲人：李树全

讲座主题：追寻有意思有意义的历史教学——关于教学设计的几点思考

　 主讲人简介：

李树全，西安市第八十九中学高级教师，西安市学科带头人、2008年西安市新课程优质课一等奖、2009年陕西省新课程优质课一等奖、2010年西安市新课程优质课一等奖。现受聘为陕西省基础教育资源研发中心和陕西师范大学教师教育中心专家、陕西教育学院教师培训专家、陕西省教育学会学术委员会专家、陕西省中小学教材审订专家、“省培”和“国培”专家、陕西省骨干教师培训班示范课主讲教师、岳麓版高中历史教材“培训专家”。

为配合全国高等师范院校历史学专业及西安文理学院师范生教学技能大赛，提高历史文化旅游学院历史学专业师范生教学基本功，应历史文化旅游学院院长张天社邀请，李树全老师于2019年4月15日，为历史文化旅游学院学生做“追寻有意思有意义的历史教学——关于教学设计的几点思考”专题讲座。院长张天社、历史系主任任颖、教师史平、王筱宁等出席本次讲座，历史学专业学生、文物与博物馆专业“博物馆教育与文明礼仪课程开发”项目成员参加本次讲座。

一、张天社院长为李树全老师颁发兼职教师聘书。

任颖副教授担任讲座主持人，对李老师近年来的科研及学术成果向在场学生做了一个简单介绍。

张天社院长致辞，并为李老师颁发西安文理学院历史文化旅游学院兼职教师聘书。

　　二、李树全老师对历史教学方法进行深入解读讲座开始后，李老师以不同版本的课程标准切入主题。他指出，教学的关键在于教学设计和授课问题，一方面，教学设计要把握趣味和意义两个关键要素；另一方面，教学授课过程中，要熟练地掌握课件制作、板书等教师所掌握的基础技能。

一堂好课的标准应当是“有意思有意义”，有意思没意义的历史课是危险的，有意义没意思的历史课是无效的。有意思，有利于提高学生的学习热情，使其积极地参与到课堂中来，最终使得课堂能够有效生成。有意义，是完成教学的目标，促进学生知识的增长及文化核心素养的提高。因此真正的历史课，把握“求真求对”。

随后，李老师联系丰富的教学案例，从五个角度对“一堂好课”进行阐述：

（1）立意：决定教学的高度；

（2） 材料，决定教学的高度；

（3） 问题，决定教学的宽度；

（4） 人物，决定教学的温度；

（5） 逻辑，决定教学的亮度；

　　结合自己三十余年的教学经验，李老师从优化教学设计的方面给予同学们七点建议：

（1）目标要明确：教学要紧密联系目标；

（2）导课要别致：导课环节要和教学内容有机结合；

（3）标题要新颖：小标题要有凝练性；

（4）环节有特点：要有独到的办法处理教学环节；

（5）重点要突出：重点要讲好，难点要突破；

（6）内容善取舍：要善于处理教材，取舍有道；

（7）板书有章法：板书需体现教学框架和思路

　　在讲座的最后，李老师就“什么是说课”“说课说什么”“说课存在的问题”“如何说出亮点”为学生做说课专题培训，并从自己多年经验出发，深入浅出，与学生进行交流，启发学生的思维，受到热烈欢迎。

　　讲座结束后，历史系主任任颖做总结，感谢李老师的精彩分享，并希望在座的各位同学认真学习名师授课方法，在后面比赛中力争讲出“有意思、有意义、有智慧”的好课，取得好成绩。