<h1><b>打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力和表现力，还能培养幼儿的合作意识和组织纪律性。在认真贯彻新《纲要》的过程中发现，打击乐并非是单一的联系节奏，然后配上乐器打节奏。只将幼儿是否能够完整地通过乐器把节奏打出来为教学目的应该是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验，同时，帮助他们提高表现的技能和能力。打击乐活动是我们日常教学活动中组织的比较少的一门课程，所以我选择了《大猫小猫》。</b></h1> <h1><b>音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。《纲要》中指出：“幼儿阶段是音乐感受能力，特别是听觉能力发展的关键时期。”本次音乐活动《大猫小猫》正是从发展幼儿的情感、认知、技能等方面出发而设计。基于幼儿处于形象思维阶段，运用大猫和小猫的图片，吸引幼儿对音乐活动的兴趣。运用多次音乐欣赏进行感受音乐强弱的对比。还通过多种演唱方式，鼓励幼儿大胆表现音乐。并能用乐器进行简单的伴奏。</b></h1> <h1><b>森林里的猫咪们要开音乐会🎵，邀请小朋友们参加。小朋友请坐上小火车，出发吧！火车咔嚓咔嚓开起来。。。</b></h1> <h1><b>大家好，我是大猫（小猫），小朋友们赶快坐好，音乐会马上要开始了！</b></h1> <h1><b>大猫和小猫给我们带来了一首好听的歌曲，大家一起来听一听，跳一跳，唱一唱。</b></h1> <h1><b>有两位乐器宝宝和小朋友一起参加音乐会，他们是谁呢？</b></h1> <h1><b>喵喵喵～走来了一串脚印👣。一个脚印拍一下，我们来试试吧！</b></h1> <h1><b>用我们的乐器宝宝来演奏这首歌吧！</b></h1> <h1><b>小朋友们，学会了。我们去给森林里的其他小动物表演好吗？（活动结束）</b></h1> <h1><b>老师们对本次公开课进行评课，感谢每位老师都对本次活动的点评。</b></h1> <h1><b>为了孩子，我们一直在努力！<br>不断的学习来提升自己的专业知识！<br>让孩子收益，丰富孩子们的在园生活！</b></h1><h1><b>做幼教，我们是认真的！</b></h1>